语文人教版三年级下册一面五星红旗_第1页
语文人教版三年级下册一面五星红旗_第2页
语文人教版三年级下册一面五星红旗_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一面五星红旗 教学设计 高新区实验小学 陈艳利 学习目标 1 抓住重点段落 词句 感受我的爱国精神和面包店老板的态度变 化 懂得尊重国旗 热爱祖国 2 学习抓住人物语言 动作 表情表现人物内心的表达方法 学习重点 学习抓住人物语言 动作 表情表现人物内心的表达方法 学习难点 通过关键词句感受我的爱国精神 学习准备 多媒体课件 学习过程 一 导入 今天我们继续学习第 26 课 齐读课题 一面五星红旗 请同学们大声朗读课文 回顾内容 指名交流课文主要内容 是的 故事的起因就是我在漂流时发生了事故 那么 漂流失事后 我的处境怎样 请大家默读课文第 3 段 用括号标出相关句子 抓 住重点词语仔细体会 二 依据文本 体验情感 感悟写法 学生默读 圈画 体会 此时此刻 你感觉怎样 学生交流体会 并带着感受朗读文段 此时此刻 我的处境非常 只能向面包店老板求助 可是 面包店老板是怎样对待我的 请用 画出面包店老板态度变 化的句子 体会他的内心想法 思考 他为什么会有这样的变化 生圈画 体会 交流 教师出示重点段落 齐读 在学习过程中感受人物的内心情感和变 化 作者并没有告诉我们人物内心的活动 却让我们从语言 动作 神 态中感受到了 这是写作中最常用的表达方法 那就是 幻灯片出 示 用动作 表情 语言描写表达人物心理活动或内心情感 齐读 这种表达方式我们之前也接触过很多 出示相关段落 朗读 体会 交流 老师也用这种方法写了一段话 请你读一读 体会一下小红此刻的 内心感受 出示 默读 感受 交流 请你用这种方法把句子补充完整 学以致用 生思考 补充 交流 也希望在以后的写作中 能尝试运用这种表达方法 它会为你的作 文增色不少呢 我们再回到刚才的话题 通过对面包店老板的动作 表情 语言的 描写 我们知道了他开始 最后 这是因为 这又是一种怎样的精神 你觉得 我 是一个怎样的人 从文中找出相关的句子 用波浪线标出 抓住关键词体会 交流 出示重点段落 齐读 想象 当我凝视着五星红旗的时候 我在想 正是这样的想法 使我断然拒绝了面包店老板的要求 出示段落 朗读 感悟 是呀 齐读 正是我用自己的爱国精神维护了国旗的尊严 维护了 祖国的尊严 才赢得了外国 友人的尊重与帮助 小结 一面五星红旗折射的是我的爱国精神 板书 而我对国旗的 尊重也赢得了外国友人对我的尊重 板书尊重赢得尊重 此时此刻 你想说什么 选择一个 想一想 说一说 此时此刻 我想对作者说 此时此刻 我想对面包店老板说 此时此刻 我想对我自己说 是啊 五星红旗是祖国的象征 我们每一个人无论何时何地都应该 尊重她 热爱
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论