语文人教版三年级下册女娲补天教学设计

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 龙泉西里小学龙泉西里小学 李航李航 教学目标 1 有感情地朗读课文 边读边在头脑中形成画面 受到课文中思想感情的熏 陶 2 知道女娲为什么要补天以及补天的过程 能复述补天的过程 3 能体会女娲急他人之所急 救民于水火的精神 并对阅读古代神话故事 产生兴趣 教学重点 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 教学难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德 感受古代劳动人民的想象力 课前准备 教师准备 有关教学挂图 搜集有关地震 暴雨 洪水 狂风等灾害性气候 的录像资料 学生准备 读通课文 读准 读熟生字新词 一 谈话导入 这节课我们继续来学习 女娲补天 的故事 天崩地裂之后 女娲看着处 于水深火热中的人们 为了拯救她的儿女 她都做了些什么呢 二 深入课文 1 这些事情中 你认为女娲做的最了不起的事儿是什么 2 请同学们自由朗读课文的第三 四自然段 找出这两个自然段是围绕 着哪句话写的 课件出示 3 你有什么感受吗 你能不能把这种勇敢读出来 4 想要把天补上必须先找到什么 出示女娲找五彩石的段落 用自己喜 欢的方式读一读 这一段中你从哪几句话看得出女娲的不容易 预设 1 她原以为这种石头很多 到山上一看 全是一些零零星星的碎 块 2 她忙了几天几夜 3 她又找啊找啊 通过这几句话 你觉得女娲找五彩石不容易 那你从这几句话中的哪个词 觉得女娲特别不容易呢 零零星星 这里看到女娲找石很艰苦 因为 零零星星 说明石头是碎 块 又少不好找 女娲还是坚定找石补天的想法 几天几夜 说明了时间很长 女娲找的非常艰辛 辛苦 三 展开想象 1 课件出示 引导想象 女娲跑到山上 去寻找补天用的五彩石 她 一块一块地翻找 石块那坚硬的棱角无情地划在了女娲的双手上 但一道道的 血痕却丝毫动摇不了女娲拯救人类的决心 女娲只是划破了手指吗 2 她还受到了哪些伤 3 但女娲寻找五彩石可能不只是去过山上 面对的困难也不止是划伤手 她还可能去过哪儿 她又会遇到怎样的困难甚至是危险呢 5 女娲刚刚去了山上寻找补天用的五彩石 她还可能去过那儿 会遇到 什么困难 又是怎样找的 心里会想些什么 又是怎样做的 6 老师有个小提示 希望对你有帮助 可以选择其中的一项 也可以说 自己想到的 课件出示 启发学生 可以先和伙伴交流交流 有想法的同学可以和旁边的小伙伴交流一下 7 相信每一位同学都通过自己的想象感受到了女娲寻找五彩石的艰辛 谁愿意把我们一起带进你的故事里呢 8 同学们的故事真是精彩 女娲就在这艰辛的几天几夜里 走遍了大江 南北 踏遍了天涯海角 许多地方都留下了女娲女娲疲惫的身影 为的就是解 救处于危难中的人类 所以女娲决定冒着生命危险 把天补上 9 在这样的过程中女娲有没有过犹豫 有没有过退缩 有没有过放弃 如此大的决心 她在想些什么 你能不能用其中的一组词语来写一写 课件出示三组关联词 女娲心想 无论 都 即使 也 为了 一定 10 此时此刻 你眼前出现了一位怎样的女娲 11 女娲在经过了千辛万苦后最终她找齐五彩石了吗 是啊 女娲找五彩 石真是太不容易了 五彩石终于找齐了 接着她又做了什么 冶炼了五彩石 炼了 五天五夜 自己读一读这句话 你觉得女娲度过了怎样的 五天五夜 这五天五夜里她又遇到了什么困难呢 12 这样的困难和辛苦 女娲为什么没有放弃冶炼五彩石 就是为了 拯 救她的儿女们 所以女娲仍然决定冒着生命危险把天补上 13 同学们 这就叫责任 是对全人类的爱 石头终于炼好了 现在 让 我们随着女娲一起来把天补上吧 出示课件 生齐读 14 聪明的同学你们看到用红色标记的字体了吗 都是写女娲补天的什么 动作表演 四 拓展升华 1 天补好了 大地上又充满了欢歌笑语 人们又过上了幸福快乐的生活 据说那天边五彩的云霞 就是女娲补天的地方 出示幻灯 让我们再次重温 课文 体会女娲的勇敢 故事的精彩 2 女娲补天的故事被一代又一代的人传颂着 她那坚强勇敢 不怕牺牲 不怕危险的精神已经深深地融进了每个炎黄子孙的血液里 我相信在今天的课 堂上也深深地印在了每个同学的心里 课文学完了 课下大家可以把这个故事