语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册《跨越海峡的生命桥》教学设计

导导入入课题课题 1999 年 9 月 22 日 这是一个海峡两岸骨肉同胞魂牵梦绕的日子 也是海内外炎黄子孙心心相印的日子 那么 在这个不寻常的日子里 究竟发生了什么 今天老师和大家一起走进一个真实感人的故事 跨 越海峡的生命桥 请看老师板书课题 注意 峡 字的书写 左小右大 两边上面平齐 二 初二 初读课读课文文 我们先来看自学提示 1 小 小组组内开火内开火车读词语车读词语 2 这节课这节课我我们还们还要学要学习习写两个上下写两个上下结结构的字 构的字 学写 暂 字 上大 下小 字要正 车字的最后一横为提 下面的日字略大 学写 袭 字 两部分相互穿插写 最后一笔较长 自己在下面各写两个暂和袭字 3 思考 思考课课文写了一件什么事文写了一件什么事 细读细读品味品味 1 同学们 静静地读课文 边读边想 划出最让你感动的语句或 段落 然后把自己的感受批注在旁边 第三自然段第三自然段 2 播放 播放课课件 件 同学们 假如你就是这场地震后的幸存者 在这危险 的时刻 你会怎样做 3 可是李博士和那位台湾青年却要做抽取骨髓的手术 难道不令 人感动吗 带着这种感动读一读这段话 出示第 3 自然段 第四自然段第四自然段 在这场灾难中 台湾青年没有受伤 他的家人是否平安无事 还 不清楚 但是 他知道 生读 地震还未结束 但是台湾青年没有选择空旷安全的地方 因为他 知道 生读 险情随时都会发生 但是台湾青年没有顾及自己的安危 因为他 知道 生读 在他的心里只有一个念头 就是 生答 要拯救这个白血病者 小钱 同学们 在你的心目中这位台湾青年是一个怎样的人呢 板书 爱心 因为有一颗爱心 为了救和自己非亲非故的杭州的小钱 在最危 险的时刻 他没有寻找自己最亲近的人 这是一种多么可贵的精神啊 让我们再用心读读这段话吧 第 4 自然段 第五自然段第五自然段 正当医生在聚精会神 用力抽拉着针筒时 突然手术台一阵大摇 晃 推车上的手术包稀里哗啦掉了满地 但是 李博士 生接读 医护人员不退缩 不放弃 是因为他们知道 白血病患者在进行骨 髓移植前 要服用大量的药物 杀死体内的全部骨髓 如果骨髓不能如 期送到 钱畅必死无疑 移植骨髓就是和时间赛跑 和时间争夺生命 所以 李博士 生接读 他们竟能表现得如此从容镇定 就是因为他们心中有一个共同的 信念 那就是救杭州的小钱 谁能怀着对他们的敬佩之情把这段话读 一读 第 5 自然段 总结总结全文全文 1 生命在人们无私的给予中复活了 生命之花在人们的爱和奉献 中重新绽放了 配乐朗读课文第 7 自然段 2 小钱这样得救了 故事读到这里 我们再来看看课题 这真是 一座用什么架设的生命桥啊 来 让我们怀着感恩之心去赞颂这座 跨越海峡的生命桥 3 长长的海峡阻隔不了两岸同胞的骨肉之情 滔滔的江水流淌 不尽炎黄子孙的血脉亲情 这岂止是一座桥 岂止是一个故事 这简直 就是一首生命的赞歌 一首爱的诗篇 让我们一起读读这首诗 爱的 奉献 课课堂作堂作业业 写话练习 同学们 根据国际上捐助骨髓的规定 捐赠者和受捐人