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搭石 第搭石 第 1 课时 教学设计课时 教学设计 执教 浏阳市枨冲中心完小执教 浏阳市枨冲中心完小 唐爱明唐爱明 教学目的 教学目的 1 自学生字新词 理解 协调有序 清波漾漾 人影绰 绰 伏下 理所当然 的意思 2 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表 情达意方面的作用 3 初步感知课文 了解什么是搭石 哪些句子体现了搭石很美 4 通过课文朗读 体会搭石和山村生活的自然和谐美 初步感 受搭石中蕴含的乡亲们美好的情感 培养学生感受美的能力 教学重点 教学重点 通过课文朗读 体会搭石和山村生活的自然和谐美 初步感受 搭石中蕴含的乡亲们美好的情感 培养学生感受美的能力 教学难点 教学难点 体会搭石和山村生活的自然和谐美 教学内容 教学内容 课文的 1 4 自然段 教学准备教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 出示图片 揭示课题 二 板书课题 学生齐读课题 读了课题 你有什么问题想要问呢 三 学生自由读课文 要求读准字音 读通句子 思考 1 什么是搭石 2 搭石给你留下了怎样的印象 四 全班交流 什么是搭石 课件出示 进入秋天 天气变凉 家乡的人们会根据水的深浅 从河的两进入秋天 天气变凉 家乡的人们会根据水的深浅 从河的两 岸找来一些平整方正的石头 按照二尺左右的间隔 在小溪里横着岸找来一些平整方正的石头 按照二尺左右的间隔 在小溪里横着 摆上一排 让人们从上面踏过 这就是搭石 摆上一排 让人们从上面踏过 这就是搭石 1 学生齐读 2 如果没有搭石 会怎样呢 解释 绾裤 的意思 3 你体会到了什么 五 交流 搭石给你留下了怎样的印象 课文中也有一句体现了搭石很美 板书 家乡的一道风景 六 默读 2 4 自然段 画出你认为美的句子 1 课件出示 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 正音 行 理解 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 出示图片帮 助理解 指导朗读 配乐朗读 2 课件出示 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人 们把这看成是理所当然的事 们把这看成是理所当然的事 帮助理解 伏下 理所当然 人们还会认为有哪些事是理所当然的呢 3 课件
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