新人教版小学英语三年级下册unit2-My-Family教案

精品文档 1欢迎下载 UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily 第一课时第一课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能够听 说 认读单词 woman man mother father mum dad 2 能够听 说 认读句型 Who s that woman She s my mother 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听音跟唱本课 chant 4 培养学生懂礼貌的好习惯 学会感恩 二 教学重点 二 教学重点 掌握三会单词和句子 woman man mother father mum dad 以及 理解和运用句型 Who s that woman She s my mother 三 教学过程 三 教学过程 一 热身 一 热身 复习 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy a song Who is she 2 Sing a song Father and mother 3 Let s chant Man man who s that man Father father he s my father Man man who s that man Dad Dad he s my Dad 4 Free talk 根据学生爸爸的照片 四人小组活动 Group leader Who s that man S1 He s my father S2 He s my father He s tall S3 He s my father He s a teacher 二 新课展示 二 新课展示 PresentationPresentation 1 学习新知 1 呈现 Mr Jones 师生对话 精品文档 2欢迎下载 T Who s he S1 He s Mr Jones T Yes He is a man 呈现 Miss White 师生对话 T Who s she S1 She s Miss White T Yes She is a woman 对比学习 man 和 woman 2 运用 man 和 woman 如 Yao Ming is a man Yang mi is a woman 教师呈现自己爸爸妈妈的照片 说 My father is man My mother is a woman 对比学习 father 和 mother 3 自编歌谣 Man man my father is a man Woman woman my mother is a woman 2 操练 用明星照片 让学生两人一组运用句型 Who s that man Who s that woman 3 家庭照片介绍 T This is my family Do you know who they are 鼓励学生提 问 教师作答 She s my mother He s my father 向学生解释 mom 和 dad 更多地用于日常口语中 4 Free talk 1 呈现课文动画 教学本课 2 听音 跟读 3 分多种方法朗读 练习对话 4 小组表演对话 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 1 Let s chant 2 创设情景 展示对话 精品文档 3欢迎下载 准备一些男女名人的照片 头饰 四人一组对话 如 S1 Who s that man S2 He s Yao Ming S3 Hi Yao Ming S4 Hi S3 Where are you from S4 I m from China 四 总结 四 总结 summarysummary 五 作业 五 作业 homeworkhomework 板书设计 板书设计 Unit2 My family A Let s learn Who s that woman She s my mother woman mother mom man father dad 教后反思 教后反思 精品文档 4欢迎下载 第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 能够听懂 会说 会认读单词 man father dad 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 3 通过创设情景 增长课外知识 激发学生热爱自己家庭成员的美 好情感 二 教学重难点二 教学重难点 重点 掌握句型 Who s that man He s my Who s that woman girl She s my 词汇 father mother mom woman man 难点 能够理解和运用句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够听懂 会说 理解句子 This is my friend Amy 三 教学过程三 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 播放 Unit 1 B Let s talk 动画 让学生模仿表演 2 学生 3 人一组做对话表演 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 教师将一位新朋友介绍给大家 教师扮演这个新朋友 问一个 女生 What s your name 引导这个女生回答 My name s 教 师对其他学生说 She s 并示意学生跟着重复这句话 2 教师指着离自己稍远的女生问 Who s that girl 引导学生 回答 She s 3 用同样的步骤问一个男生 用 he 代替 she 4 教师指着离自己稍远的男生问 Who s that boy 让学生回答 He s 5 让学生指着班里的同学做问答 Who s that girl She s 精品文档 5欢迎下载 Who s that boy He s 6 教师拿出学生们所熟悉的教师的照片 用实物投影仪展示出来 询问学生 Who s that man Who s that woman 引导学生回答 He s Mr She s Miss Mrs 7 教师可向学生出示几张明星的照片或图片 让学生做 Who s that man Who s that woman 的问答练习 8 教师出示自己的家庭照片说 This is my family Do you know who they are 鼓励学生对照片中的人物提问 教师用 She s my mother He s my father 来回答 并重复单词 father mother 教师再次用 mom dad 代替 mother father 进行回答 向 学生指出 mom 和 dad 更多地用于日常口语中 9 展示 Let s talk 的内容 10 让学生看书听录音 跟读课文对话 11 让学生分组表演课文并展示 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 1 Who s family is this 教师先收集几张学生的全家福 出示其中一张问 Who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 This is my family 然后让其 他同学对照片中的人物发问 该生回答 2 猜人 请一名学生到前面 蒙上他 她的眼睛 再叫一名学生说几句英语 让全班学生问 Who s that boy girl 猜的人说 He s She s 猜对了 就蒙住说话学生的眼睛 继续游戏 在游戏过程中播 放英语歌曲 创设愉快氛围 四 总结 四 总结 summarysummary 五 作业 五 作业 homeworkhomework 精品文档 6欢迎下载 板书设计板书设计 Unit2 My family Who s that man He s my father man father dad 教后反思 教后反思 精品文档 7欢迎下载 第三课时第三课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能够听 说 读 写单词 ten red leg pen 2 了解字母 e 在闭音节单词中的发音 3 能够听懂指令 完成 Read listen and circle 4 培养学生认真观察 发现规律的能力 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 掌握四会单词 字母 e 在闭音节单词中的发音 难点 能够灵活运用字母 e 的发音读新单词 三 教学过程 三 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy a song Who is she 2 Let s chant 3 快速说单词 father mother man woman dad mom 4 Sing a song Hickety Pickety My Black Hen 此歌曲中包 含很多含有字母 e 的单词 目的是为了让学生感知字母 e 在单词中 的发音 为学生们的进一步学习做好了铺垫 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 Let s say 呈现 Let s spell 动画 让学生袄出四个单词的共 同点 a 每个单词中都含有字母 e b 每个单词中的 e 都读 e 2 Spell and sing 1 呈现自拼规则 E e e e e 2 用肢体语言表演这个自拼规则 3 Sing a song Elephant 3 学习单词 1 根据拼读规则学习四会单词 ten red leg pen 精品文档 8欢迎下载 2 让学生体会字母 e 的发音 能够独立拼读简单的含有字母 e 的 单词 如 egg Ted hen 等 4 说短语或者句子 呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语 或者句子 如 ten legs a red pen I have ten pens 等等 5 Read listen and circle 6 Listen and write 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 1 Play a game 让学生以小组为单位 分别介绍自己的家庭成员 介绍时 尽量 要用上今天所学的四会单词 如 This is my father He has two long legs This is my mother She has a red bag 2 Let s chant Pen pen a red pen Leg leg ten legs A red pen has ten legs 3 Learn a song I love my family 4 完成作业本相关作业 四 总结 四 总结 summarysummary 五 作业 五 作业 homeworkhomework 板书设计板书设计 Unit2 My family ten red leg pen 教后反思 教后反思 精品文档 9欢迎下载 第四课时第四课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能够听 说 认读单词 sister grandmother grandma grandfather grandpa family 2 能够听 说 读句型 This is my family This is my grandpa 并 能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听音跟唱本课的 chant 4 培养学生要尊敬老人 团结友爱的品德 二 教学重难点二 教学重难点 重点 掌握三会单词和句子 难点 能够在具体的语境中灵活运用句型 This ismy 三 教学过程 三 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy a song Come and see my family 2 Let s chant 说歌谣 3 Free talk 1 呈现上节课的录音 让学生听音 模仿 学说两遍 2 学生小组合作 拿全家福照片进行会话表演 4 Let s play 1 呈现一些明星小时候的照片 然后问学生 Who s that boy girl 2 让学生进行猜测 He s She s 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 Let1 Let s s learnlearn 1 Enjoy a film learn the word family 精品文档 10欢迎下载 呈现公益广告影片 Family 让学生们感受家庭的爱和自己的责任 学习单词 family 2 Whose family photo is this 呈现全家福照片 Whose family photo is this 学生 This is my family photo 引导学生用学过的句子来提问 Who s that man Who s that woman Who s that boy Who s that girl 通过学生之 间的对话 引出新单词并学习 3 学习新单 sister grandfather grandpa grandmother grandma grandpa grandma 多用于口语中 4 Describe the pictures 呈现 Let s learn 动画 让学生用 This is my 描述 family tree 上的人物 2 2 综合操练综合操练 让学生拿出自己的全家福照片 在小组内向其他同学进行介绍 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 1 Let s chant 1 呈现 chant 动画 2 教师带领学生处理 chant 中的难点单词 3 学生可以以本课的 chant 为依托 以小组为单位改编 chant 并进行展示 2 学唱歌曲 I love my family 3 Make a family tree 让学生制作自己的 family tree 并在小组内进行介绍和交流 四 总结 四 总结 summarysummary 五 作业 五 作业 homeworkhomework 板书设计板书设计 精品文档 11欢迎下载 Unit2 My family sister brother grandmother grandfather grandma grandpa This is my 教后反思 教后反思 精品文档 12欢迎下载 第五课时第五课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能够听 说 读单词 brother 2 能够听 说 读句型 Who s that boy He s my brother 并能 够在具体的语境中灵活运用 3 培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 掌握三会单词和句子 难点 能够听 说 理解句型 Is she your mother Yes she is Is he your father No he isn t He s my teacher 具体的语境 中熟练运用三会句子 3 3 教学准备 教学准备 课件 录音机 磁带 词卡 照片 四 教学过程 四 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy a song Who is she 2 Sing a song Boy and girl 3 Review the words 快速认读单词 pen ten leg red 并让 学生体会字母 e 的发音 尽量让学生说说其他含有字母 e 读 e 的 单词 4 Play a game What s missing 呈现单词 pen ten leg red mother father dad mom 精品文档 13欢迎下载 woman man brother 让学生认读后 抽出一个单词 让学生猜哪 一个单词不见了 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 Let s guess 1 呈现教师自己弟弟小时候的照片 问 Who s that boy Guess please 2 让学生猜测 最后教师给出答案 He s my brother 2 学习新知 呈现 Let s talk 对话动画 播放录音 学生跟读感知对话 然后学 习 brother 一词 对比学习 brother father mother 3 Let s discuss 1 呈现对话 Is she your mother Is he your father 2 让学生就对话中的 Your mother Your father 展开讨论 说 说自己对这句话的理解 3 教师教学句子 Yes she is 并延伸到 No she isn t Yes he is No he isn t 4 呈现一些学生爸爸妈妈的照片 在教师引导下看照片作对话 T Who s that man woman T Is she your mother Is he your father S Yes he she is No he she isn t 4 Let s practice 用笑脸和哭脸来操练 Is she he Yes she he is No she he isn t 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 1 Let s chant Who s that Who s that Who s that boy Brother brother He s my brother Who s that Who s that Who s that man 精品文档 14欢迎下载 Father father He s my father Who s that Who s that Who s that woman Mother mother She s my mother 2 Let s play 呈现该部分动画 让学生熟悉会话内容 然后两人一组 用自己家 人的照片进行自由会话 3 Free talk Who s that boy girl Guess Is she your mother Is he your father Yes she he is No she he isn t He she is 五 总结 五 总结 summarysummary 六 作业 六 作业 homeworkhomework 板书设计 板书设计 Unit2 My family Is she your Yes she is No she isn t Is he your Yes he is No he isn t 教后反思教后反思 精品文档 15欢迎下载 第六课时第六课时 一 教学目标 一 教学目标 1 复习本单元所学的字母 单词和句型 2 能够准确完成 Start to read 和 Let s check 的内容 3 了解 Story time 部分的故事内容 能够听懂 会说 分角色表演 故事 4 学唱歌曲 I love my family 5 培养学生尊老爱幼 团结互助的好品质 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 完成 Start to read 和 Let s check 部分的内容 了解 Story time 部分的小故事 难点 正确理解歌曲的含义 能够分角色表演小故事 三 教学过程 三 教学过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up RevisionWarm up Revision 1 Enjoy the song I love my family 2 Sing a song 1 播放歌曲 Mommy finger 2 改编该歌曲成为歌谣 同时加入 grandpa 和 grandma 两个单词 精品文档 16欢迎下载 3 Review the words 快速认读本单元的单词 最后创编一个小 歌谣 如 Father father this is my father 4 Free talk 用全家福照片 进行会话交流 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 Start to read Read and match 呈现 P19Read and match 内容 讲明题意 让学生 仔细观察 认真阅读 完成连线 2 Let s check 1 Listen and number 教师呈现 P20 该题内容 先让学生描述 书上 4 幅图片的内容 然后播放录音 让学生听音完成编号 最后 师生一起核对答案 2 Look and tick 教师呈现 P20 该题内容 让学生看图 根据 图片从 A 和 B 中选择正确的一项 然后