2011中考物理整体分析

2011 年中考物理成绩分析年中考物理成绩分析 2011 年西宁市初三物理中考试卷满分 90 分 表一 平均分 及格率 优秀率对照表 试卷总人数满分平均分最高分最低分优秀人数优秀率及格人数及格率 西宁市 108579050 569007456 86 494945 58 我校 3199048 7285092 8 13341 7 从上表可以看出我校去年中考成绩优秀率比西宁市平均优秀率低 4 个百分点 但平均分比西宁市平均分低 1 76 分 及格率比西 宁市平均及格率低 4 个百分点 说明我校学生的整体成绩水平偏低 优秀学生数量过少 因此下学期的教学重点应该略偏向培优补差 方面 表二 各分数段分布情况 西宁市我校 西宁市我校 分数段说 明 分数段人 数 分数段比 率 分数段人 数 分数段比 率 分数段说 明 分数段人 数 分数段比 率 分数段人 数 分数段比 率 80 90 分分数 段 8868 16 92 82 30 40 分分数 段 173415 97 5517 24 79 80 分分数 段 159614 7 4213 17 20 30 分分数 段 117510 82 4514 11 60 70 分分数 段 155214 29 4313 48 10 20 分分数 段 5024 62 113 45 50 60 分分数 段 152414 04 5416 93 0 10 分分数段 2322 14 51 57 40 50 分分数 段 167815 46 5517 24 从表二中可以看出 我校物理成绩的优秀率以及良好率比例明显低于西宁市平均水平 中等水平学生的比例和西宁市整体持平 这与我校物理成绩在西宁市目前的排名相吻合 但结合我校的实际情况 这就要求我们在下学期的新课教学和复习中仍要以基础内容 知识为主 在此基础上要适当注意优秀生的培养 表三 各题具体情况 题号考察的知识点难易系数原因解决方法 1超声波的利用 0 92 个别学生审题不清或出现知识遗忘 强调知识的回顾与记忆 2镜面反射和漫反射 0 71 对两种反射大的特点混淆 强调知识的理解 3重力的影响 0 94 个别学生审题不清或出现知识遗忘 强调知识的回顾与记忆 4生活常识 0 66 缺少知识与实践结合的理解能 在教学过程中注意对知识的运 用 5生活常识数据估测 重力 功率 频率 温度 0 56 对物理学中的一些单位没有明确的概 念 多将知识与实际生活联系 6密度计使用过程中的相关原理 0 74 对密度计的工作原理不清楚 注意原理的讲解 7音调与频率 大气压 带电体的 性质 导体绝缘体 0 78 知识的运用能力不足 在教学过程中注意对知识的运 用 注意与实际例子的联系 8物态变化及吸放热 0 63 部分学生出现知识的混淆加强训练与知识回顾 9电动机工作原理 安培定则 0 53 知识遗忘 原理不清楚加强这一方面知识的练习 10能量转化 内能的改变方式 分 子热运动 0 91 个别学生的粗心大意 强调细心 11电路故障分析 0 28 加强这一方面知识的练习 加强记忆 12液体压强与浮沉关系 0 42 题目分析不清楚 强调细节和对题目的理解分析 13欧姆定律计算 I U R 0 35 逻辑分析能力不足 加强这一类型题目的练习 14光的色散 摩擦生热 0 68 个别学生不理解题意 加强此种题型的训练 15温度计的读数 平均数的算法 0 48 个别学生不会读数 加强此种题型的训练 16核聚变与裂变 0 26 边缘知识的遗忘 加强记忆 17电磁铁的原理 电路中电表的示 数变化 0 54 电路不会分析 加强此种题型的训练力度 18名牌中的物理知识 0 54 不会从题目中提炼信息 计算能力不足 渗透分析问题的方法 加强计 算题目的训练 19摩擦力 0 56 想象能力不足 对摩擦力不理解 加强此种题型的训练力度 20功的计算 机械效率的计算 0 65 计算能力不足 加强训练的力度 21受力示意图的画法 0 26 读题不仔细 作图不规范 加强此种题型的训练力度 22 1 光的反射光路图 0 54 作图不规范加强此种题型的训练力度 23热机的四个冲程及其特点 0 54 知识遗忘 原理不清 注重原理的讲解 24凸透镜成像实验 0 57 知识遗忘 原理不清 注重对实验过程和方法的讲解 并进行相应训练 25影响压强大小的因素探究实验 0 75 知识遗忘 巩固记忆 加强实验的理解 26I 与 U 的关系 小灯泡的 U I 图像 测量小灯泡的电功率 0 38 审题不清 不会识图及提炼题中的 有关信息 加强此种题型的训练力度 27对比热容概念的理解 比热容的 简单计算 0 67 公式遗忘 计算能力不足强化公式记忆 强调答题的方法 注重解题能力的训练 28浮力的相关计算 公式 F P