词类活用教案_第1页
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文档简介

文言文词类活用 一 教案 何翠春 教学目的 针对高考要求 系统复习文言文中词类活用的语法知识 让学生快速 有效提高文言文 阅读的能力 教学重点 名词的的一般活用 名词作状语 名词作动词 教学方法 讲授和练习相结合 教学过程 一 1 展示考点要求及考查题型 2 展示历年广东省高考题与词类活用的相关的选择题和翻译题 以显示词类活用在 高考中的重要性 3 展示现代汉语句子结构顺序框架 及每个句子成分的词性构成 4 展示词类活用的一般活用和特殊活用的种类 二 重点讲授部分 一 名词作状语 1 特点 置于谓语动词前 起修饰 限制作用 2 方法指导 略 1 时间名词作状语 特点及例释 2 方位名词作状语特点及例释 3 普通名词作状语特点及例释 3 练习 二 名词作一般动词 1 特点 名词直接带宾语 2 方法指导 第一 看看它前面是否有能愿动词或副词 因为能愿动词或副词只能修饰动词 所以 如 果名词前紧接能愿动词 副词时 即可知它是活用为动词 第二 看它是否带宾语或介宾补语 因为只有动词能带宾语和介宾补语 所以 如果名词 后紧接代词或处所名词 介宾短语 据此可知其活用为动词 第三 如果两个名词连用 二者之间既非并列关系 也非修
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