语文人教版本四年级上册为中华之崛起而读书教学设计

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 教学设计教学设计 吕沂霖 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 了解周恩来立志读书的原因 体会人物的思想感情 2 感受少年周恩来博大胸怀 树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦读书的远 大理想 教学重点教学重点 阅读中体会人物的思想感情 了解周恩来立志读书的原因 教学难点教学难点 深入感受少年周恩来博大胸怀和远大志向 教学准备教学准备 了解时代背景 熟读课文 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 同学们 今天我们继续学习 25 课 请齐读课题 生齐读课题 2 复习生字词 3 上节课提到 伯父不让周恩来去租界的原因是什么 板书 中华不振 过渡 少年周恩来当时并不理解中华不振的真正含义 直到他亲眼看到租界的过渡 少年周恩来当时并不理解中华不振的真正含义 直到他亲眼看到租界的 情形 情形 二 学习二 学习 7 7 8 8 自然段 感受中华不振自然段 感受中华不振 一 租界 一 租界 1 请自由读 7 8 自然段 横线划出周恩来看到租界的场景 学生汇报 出示 个别读 集体读 指导朗读 这一带果真和别处大不相同 一条条街道灯红酒绿 热闹非凡 街道两旁这一带果真和别处大不相同 一条条街道灯红酒绿 热闹非凡 街道两旁 行走的大多是黄头发 白皮肤 大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警 行走的大多是黄头发 白皮肤 大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警 2 观察图理解租界特点 大不相同 灯红酒绿 热闹非凡 理解 耀武扬威 3 小结 让我们用朗读展现租界的情形 齐读 过渡 忽然 一件事刺痛了周恩来的新 自由朗读第八自然段 看看究竟发生过渡 忽然 一件事刺痛了周恩来的新 自由朗读第八自然段 看看究竟发生 了什么事 了什么事 二 轧人事件 体会中华不振 二 轧人事件 体会中华不振 1 自由读第八自然段 汇报 齐读 2 想象练说 个别学生说 教师指导朗读 师生合作读好句子 这个被轧死的 可能是妇女的 丈夫 也可能是她的 儿子 这都是 她最亲的人啊 让我们来想象一下当时的情景 ppt 衣衫褴褛的妇女悲伤地哭诉着 中国的巡警不但不惩处肇事的洋人 反而训斥道 大个子洋人得意扬扬地说 围观的中国人都紧握着拳头 3 小结 让我们用朗读再现当时的情景 4 体会感情 周恩来看到中国人在自己的国家受到欺凌 他内心感到 悲伤 愤怒 这时候他真正体会到 中华不振 呀 过渡 周恩来从租界回来后 陷入了沉思 他在沉思什么 默读过渡 周恩来从租界回来后 陷入了沉思 他在沉思什么 默读 9 179 17 自然段 自然段 三三 立志读书 立志读书 1 1 生汇报 2 一次修身课上 他给出了答案 3 对比读书观 读一读同学的话 ppt 同学们读书 有的是 有的是 有的是 还有的是 周恩来的回答是 为中华之崛起而读书 个别读 师范读 齐读 4 朗读体会志向 周恩来清晰而坚定地说 为中华之崛起而读书 个别读 男女读 当魏校长再问他时 周恩来铿锵有力地说 为中华之崛起而读书 个别读 小组读 齐读 小结 因为他知道 想要国人不受欺凌 就要 板书 振兴中华 所以他立 志为中华之崛起而读书 板书 立志读书 5 周恩来立下这么远大的志向 他有什么品质 过渡 周恩来不仅有远大的志向 还用行动实现自己的理想 生汇报搜集资 料 ppt 出示 三 小组讨论 三 小组讨论 在民族危难的时代 周恩来立下了为中华而读书的远大理想 在幸福的今天 你为什么而读书 1 小组讨论 2 多人汇报 师点评 四 小结 四 小结 有自己读书的目标 希望同学们能刻苦学习 实现自身理想 为祖 国的繁荣贡献自己的力量 五 课外拓展五 课外拓展 老师今天带来了一首诗送给大家 这是梁启超先生的 少年中国说 节选 1 师范读 2 师生合作读 3 男女合作读 六 课后作业六 课后作业 1 有感情地朗读课文 2 搜