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文档简介

课题课题圆锥的认识圆锥的认识课型课型讲授课课时课时 第五课时 教教 材材 分分 析析 教材从生活中常见的圆锥形实物入手 使学生对圆锥进行初步感知 并从实物中抽象出圆锥的几何图形 认识圆锥的特征 教教 学学 目目 标标 1 认识圆锥 掌握圆锥的特征 2 认识圆锥的高 会正确测量圆锥的高 3 培养学生的自主探索意识 激发学生强烈的求知欲望 重点重点掌握圆锥的特征及各部分的名称 教学教学 重点重点 与与 难点难点 难点难点 认识圆锥的高 会正确测量圆锥的高 教学用具教学用具圆锥体模型 教法 学教法 学 法法 观察探究 引导归纳 课时序数课时序数 教教 学学 过过 程程 教学环节及内容教学环节及内容师生互动 具体教 学设计 师生互动 具体教 学设计 一 情景引入 1 引导观察主题图 2 揭示课题 1 展示教材第 31 页的主题图 让学生观 察 2 揭示课题 圆锥的认识 二 探究新知 1 初步感知 2 教学例 1 圆锥的认 识 3 测量圆锥的高 4 教学圆锥侧面的展 1 初步感知 让学生在生活中找圆锥形物体 2 教学例 1 圆锥的认识 1 让学生拿着圆锥模型观察后 说一说 圆锥有哪些特征 2 讨论交流 开图 3 认识圆锥的高 让学生看着教具 指出 从圆锥的顶 点到底面圆心的距离叫做高 4 引导归纳 圆锥的特征 底面是圆 侧面是一个 曲面 有一个顶点和一条高 3 测量圆锥的高 由于圆锥的高在它的内部 我们不能 直接量出它的长度 这就需要借助一块平 板来测量 1 先把圆锥的底面放平 2 用一块平板水平地放在圆锥的顶点上 面 3 竖直地量出平板和底面之间的距离 4 教学圆锥侧面的展开图 1 学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么 图形呢 2 实验来得出圆锥的侧面展开后是一个 扇形 三 课堂练习1 活动游戏 将三角形制片绕着一条直角边旋转 会形成什么形状 2 完成第 32 页 做一做 的习题 四 分享收获通过本节课的学习 关于圆锥你知道了些 什么 你能向同学介绍你手中的圆锥吗 板板 书书 设设 计计 圆锥的认识 圆锥的特征 底面是圆 侧面是一个曲面 有一个顶点和
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