数学人教版六年级下册负数的认识例1例2_第1页
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鼠街完小集体备课教案鼠街完小集体备课教案 课题 课题 负数的认识例负数的认识例 1 1 例 例 2 2 主备 邹光新主备 邹光新 教学目标 教学目标 1 使学生初步理解正 负数可以表示两种相反意义的量 2 使学生知道正数和负数的读法和写法 知道 0 既不是正数 又不 是负数 正数都大于 0 负数都小于 0 3 使学生体验数学和生活的密切联系 激发学生学习数学的兴趣 培养学生应用数学的能力 教学重点 教学重点 初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点 教学难点 理解 0 既不是正数 也不是负数 能力发展目标 能力发展目标 1 认识负数 初步理解正 负数可以表示两种相反意义的量 2 掌握负数的读法和写法 理解正数 负数 0 的大小关系 3 会用正 负数表示生活中相反意义的量 预习提纲 预习提纲 1 自学自学课本第课本第 2 3 页 认识负数的页 认识负数的特点 特点 负数的负数的读法 写法 读法 写法 与与 同桌同桌说一说 说一说 2 将第 将第 2 页的统计表页的统计表补充补充完整 完整 4 小组讨论 小组讨论 0 正数 负数的 正数 负数的大小大小 导学过程预设 导学过程预设 一 检查预习 导入揭题一 检查预习 导入揭题 1 课件出示图书借出 还回情况 请同学们进行记录 2 说一说什么是负数 负数的写法 读法 3 请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量 李叔叔做生意 二月份盈利 2500 元 三月份亏损 200 元 小军比标准体重重了 2 5 千克 小美轻了 1 8 千克 二 出示能力发展目标二 出示能力发展目标 在课堂反思时出示 三 出示学生学习活动要求 学生自主学习 小组合作 三 出示学生学习活动要求 学生自主学习 小组合作 反思 训练 展示 点拨反思 训练 展示 点拨 学习活动一 学习活动一 认识温度中的负数 认识温度中的负数 1 课件出示教材第 2 页情境图 观察温度计上北京的最高温度 4 度 和上海的最高温度 4 度分别在什么位置 他们表示什么 2 观察温度计中 0 的位置 小组讨论 正数 0 负数的大小关系 反思反思 可以把数怎样分类 学习活动二学习活动二 认识存折中的负数 认识存折中的负数 课件出示教材第 3 页情境图 观察存折上的数 他们分别表示什么 反思反思 书写时正号 负号可以省略吗 四 类比训练 拓展延伸四 类比训练 拓展延伸 1 珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844 米 吐鲁番盆地大约 比海平面低 155 米 请写出它们的海拔高度 2 里海是世界上最大的咸水湖 水面的海拔高度是 28 米 是
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