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课题29 29 古诗两首古诗两首课型新授 教学目标 1 会认 烛 晓 2 个生字 会写 屏 烛 等 4 个生字 2 有感情地朗读古诗 背诵古诗 体会诗中丰富的想象 3 能理解诗歌大意 会讲述嫦娥奔月的故事 重 点 背诵古诗 弄懂诗歌的意思 难 点 理解诗歌大意体会诗中丰富的想象 教材 分析 教 具 课件 授课步骤教师活动学生活动 一 导入激一 导入激 趣趣 二 初读古二 初读古 诗 掌握字诗 掌握字 词词 1 指导学生交流嫦娥奔月的 故事 2 嫦娥的故事千古流传 那 么 在诗人的笔下 嫦娥又是怎 样的呢 今天我们一起走进晚唐 诗人李商隐的名诗 嫦娥 1 教师播放朗读音频 并指 导朗读 2 教师出示生字 重点指导 烛 晓 3 指名读诗 1 指导学生小组合作学习古 1 全班交流 2 派代表讲嫦娥奔月的故事朗读课题 了解作者 1 学生听音频 然后自读古诗 读准字音 读通诗句 2 小组内交流识记方法 并练习书写 3 朗读古诗 读出古诗的节奏 1 结合书下注释自学古诗 1 一边自主阅读书下注释 一边默 读古诗 2 组内说说自己的理解 可以互相 三 再读古三 再读古 诗 理解诗诗 理解诗 意意 诗 2 课件出示 云母屏风烛影 深 长河渐落晓星沉 3 课件出示 嫦娥应悔偷灵 药 碧海青天夜夜心 诗大意 3 指导学生有感情地朗读古 诗 1 指导有感情地朗读课文 2 指导背诵 补充 3 结合自己的理解 带着想象再来 朗读古诗 2 1 自主理解 烛影深 晓星沉 的 含义 结合这两个词语 重点体会诗人的孤 寂心情 2 交流汇报 3 个别学生朗诵 师 3 汇报生共同 评价 3 1 男女生对读 2 同桌交流理解 悔 什么 为什 么 悔 夜夜 指什么 此时嫦娥的心 情怎么样 3 练习朗读 体会诗人所描绘的意 境 1 带着自己的体会 深情地朗读这首诗 1 努力进入情境 置身那时那景 练习朗读 2 语速缓慢些 语气低沉些 再读 3 假设自己就是嫦娥 自己就是诗 人 进入情境再读 2 男女生分开背诵古诗 师生合作背诵 四 品读古四 品读古 诗 体会情诗 体会情 感感 作业 布置 1 完成本课练习册 2
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