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文档简介

燕子第一课时 一 回忆有关春天的古诗 名句 1 课件出示春天美景的图片 师 在这万物复苏 阳光明媚的春天里 我们一起回忆一下赞颂 春天的诗句 贺知章的 咏柳 中 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 朱熹的 春日 中 等闲识得东风面 万紫千红总是春 苏轼的 惠崇春江晚景 中 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先 知 2 出示句子 阳春三月 下了几阵蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才舒展开黄 绿眉眼的柔柳 青的草 绿的叶 各种色彩鲜艳的花 都像赶集似的 聚拢来 形成了光彩夺目的春天 3 通过教师范读 指导朗读长句 读中体会感悟春天的美丽 4 引出作者和课题 伶俐可爱的小燕子从南方赶来了 检查生字预习情况 文章第二小节结尾写道 小燕子从南方赶来 为春光增添了许 多生机 我们都知道燕子是从南方飞来的 但作者为什么不用 飞 来 而用 赶来 呢 因为 飞 字只刻画了燕子来到北方的一般动 作 而 赶 字是采用拟人的写法 不仅准确 传神地刻画出燕子飞 的神态 而且对文章起到画龙点睛般的烘托作用 首先 揭示了燕子候鸟的特点 赶 字有 及时到达 的意思 具有目的性 时间性 它告诉我们好像燕子事先已被邀请 是赶着来 赴约的 传神地揭示了燕子是候鸟 它们的到来是春天来临的象征 其次 突出了燕子的轻快 伶俐 赶 带有急切的意思 比 飞 更突出了快捷 使燕子轻快 灵巧的形象跃然纸上 用 赶 字还增添了春日的生趣 作者用 赶 字将燕子拟人化 了 比 飞 字富有感情色彩 它展现了燕子从南方出发时的兴致勃 勃 赶路时的匆匆忙忙 赶到时的兴高采烈 联系全文来看 更使人 感到春意盎然 生机勃勃 二 感受小燕子的外形美 1 课件出示燕子图片 2 图文对照 读中感悟 乌黑发亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 这就从局部到整体写出 活泼机灵的小燕子 的形态 3 巧设疑问 燕子的头和爪呢 讨论中 明白 写作要抓住特 点 写燕子要抓住燕子的特点 4 练笔训练 一顶 红红的 鸡冠 一个 高高昂起 的头 一身 光彩夺目 的羽毛 凑成了骄傲的大公鸡 一对 长长的耳朵 一双 红红的眼睛 一身 雪白的毛 加上 短短的尾巴 就成了一只活泼可爱的小白兔 一对灵敏的耳朵 一身光亮的毛 加上四条腿 这就是 我家的大花猫 我有时飞累了便落
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