语文人教版三年级下册可贵的沉默第二课时教学设计

17 可贵的沉默 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写 的方法 2 抓重点语句 通过联系上下文和生活实际 帮助学生理解其含义 感受 其情感 结合课文插图 根据生活经验想像课文描述的场景 让学生从孩子们 的语言 神态 动作中体会他们的心情 3 受到要关心父母 回报父母的教育 学会关心别人 教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解 理解孩子们的情绪变化 懂得关爱父母 关心他人 教学难点 体会沉默的可贵 教学方法 学生质疑 讨论交流 教学准备 幻灯片 烛光里的妈妈 的磁带 教学过程 一 导入新课 上节课我们在初读课文时 要求每组提出一个最关心的问题 同学们都提出了 哪些问题呢 为什么说这种沉默是可贵的 这一片沉默给了我多大的享受啊 是什么意思 为什么说 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 极为珍贵的东西 是什么 二 小组讨论 你们组能解答哪些问题就解答哪个问题 三 班上交流 重点体会交流以下内容 1 这极为珍贵的东西 是什么 极为珍贵的东西 在这里就是指要回报父母的爱 这句话是说 我 要让孩子们 不光感受到爱 还要让他们懂得回报父母的爱 从课文中哪句看出来的 老师提了什么问题 出示句子 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教师里寂然无声 没有人举手 没有人 说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 齐读 体会教室情景 出示插图 此时孩子们的神情怎样 他们在想些什么 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 怎样理解 内疚 为什么说这是孩子们的可爱 他们认识自己的错误 沉默前又是怎样的 他们想到什么 出示插图 板书 感受 父母的爱 出示句子 几乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母 的祝福 指导朗读 快乐 个别读 齐读 老师给他们提了建议后 孩子们做了什么 学生朗读 现在你理解了 为什么说这种沉默是可贵的 在这一片沉默中 孩子们不仅感受了父母的爱 而且知道回报父母的爱 所 以说这一片沉默是可贵的 孩子们把他变为现实 板书 回报 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 我 听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱 这正是那节课上沉默不语 反省 自己的结果 这正是为师的快乐 a 享受 是什么意思 文中的 我 指的是谁 b 你能联系上文 试着填填这三句话吗 出示句子 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊 他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊 他们感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊 我 四 拓展与延伸 1 平时你的父母 亲人是怎样关心爱护你的呢 我记得有一手歌 烛光里的 妈妈 表达了女儿对母亲的爱今天学了 可贵的沉默 后 你有什么要对父母 说的了 2 学生练笔 3 学生读写话 4 总结 学了课文后 我们问一问亲人 邻居 了解爸爸妈妈是怎样关心爱护你的 了 解他们的生日 在他们生日时送上一句问候语 做张贺卡 写封信表一表心意 不仅这样 我们更应该在平时的生活中 体谅父母的辛苦 不仅能自己的事自 己做 还应帮助爸爸妈妈分担