语文人教版三年级下册25 太阳是大家的

三年级语文下册 太阳是大家的 教案 年级 三年级 学科 语文 执教 蔡正学 教学准备 1 通读课文 学会并掌握课文的生字词 了解课文的主要内容 2 太阳是大家的 教学课件 教学课题 太阳是大家的 教学目标 1 知识与技能 1 学会本课生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛 围 2 过程与方法 1 通过自学 读准字音 读通诗歌 2 通过范读 自由读等方式读准节奏 3 通过联系实际 体会只有全世界人民和睦共处 人类才有更美 好的明天 3 情感态度与价值观 知道 世界人民是一家 激发学生热爱和平的情感 教学重点 感受诗歌的韵律美 体会诗歌拟人化的写法 引导学生 朗读 背诵诗歌 教学难点 通过信息技术与语文的有机整合 让学生深入文本对话 体会诗歌的内涵 感受诗歌的快乐 教学方法 本堂课以品读为手段 以情感为纽带 通过创设情景 朗读品味 自主发现 想象体验等方法 让学生自主体验感受诗歌所蕴含的情 感 受到情感熏陶 教学过程 一 猜谜语激趣导入 1 学生猜谜语 2 揭题 板书 读题 二 初读诗歌 整体感知 1 自提要求 读准字音 读通句子 读得不满意的地方多读几遍 2 检查生词 重点指导 红彤彤 中 彤 的读音 陪 和 部 的区别 3 教师范读课文 4 再读诗 纠正字音 三 精读品味 积累感悟 一 品读诗歌第一小节 体验太阳落山之景美 1 指名读诗歌的第一小节 学生想象画面 诗中有画 2 学生交流 你仿佛看到了什么 3 课件展示白云 晚霞图 学生欣赏美景 4 真美啊 引导学生读出画中的美 画中有诗 5 集体有感情地朗读第一小节 声情并茂的朗读加上大自然的美景 学生被教师创设的情境深深地 吸引 在学生先读的基础上想象 欣赏画面 朗读中的情感真切而 自然得流露出来 二 品读诗歌第二小节 体验太阳之无私 1 太阳不仅为我们带来了美景 还为我们做了许多好事 赶快读读 第二小节 想想太阳都为我们做了哪些好事 2 学生汇报 教师相机板书 鲜花 小树 小朋友 3 你喜欢太阳做的哪件好事你就把它多读几遍 4 随机指导学生朗读 1 创设情境指导朗读 体会动词 拟人用法 太阳把金光往鲜花上洒 结合动画 洒 体会太阳妈妈的无私 你想对太阳说些什么 读出你的感受 指导朗读 太阳把小树往高处拔 理解 拔 的意义 指名读 分组读 C 指导朗读 太阳陪着小朋友在海边戏水 看他们扬起欢乐的浪 花 平时都是谁陪着你玩呀 体会拟人的用法 再把这种快乐的 心情读出来吧 指名读 男女生读 2 指导有感情地朗读诗歌第二小节 可以加上动作表达你对太阳 的喜爱之情 5 其实太阳还做了许多的好事 用上其他的动词 想一想太阳还做 了拿些好事 可以先讨论 再把太阳做的好事记一记吧 三 品读诗歌三 四小节 体验太阳之情美 1 引读读读三 四小节 2 那里的孩子还都在睡梦中等着太阳 我们可不能把他们吵醒了 所以最后一句要读得 轻一些 3 让我们追随太阳的足迹 到别的国家去看看吧 谁愿带着大家看 看 相机读第三 四小节 指名读 4 指名读 指导读好 等着 盼着 太阳走进鲜花 小树 小朋友 的梦里了 她又做了什么好事呢 在学生回答中 师巧妙地串读课 文 自然的回归到全诗的第二小节 直至课题 5 学到这儿 你有什么疑问 链接 地球的自转和昼夜更替 四 升华主题 倡导和平 1 太阳 五洲四海的人们都能享受到太阳的关怀 我们是快乐幸福 的 和平图 2 课件出示战争图 看到此情此景 你想说些什么呢 自由发 言 同一个世界 同一个梦想 3 示书中插图 你们看 现在别的国家的小朋友沐浴