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文档简介

4 火烧云火烧云 教学设计教学设计 教学目标 1 朗读课文 读准字音 读通顺句子 背诵自己喜欢的段落 2 理解课文内容 了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异 教学重难点 1 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的 2 学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法 教学过程 一 谈话导入 1 江潮 峡谷 榕树 鸟儿 这些美好的景物像一幅幅图画 使人回味 无穷 让我们把视线移向空中 去欣赏那美丽的晚霞 2 齐读课题 火烧云 3 谁知道什么样的云叫做火烧云 在清晨 太阳刚刚出来时 或者傍晚 太阳快要落山时 天边的云彩常常是通红的一片 像火烧云一样 人们把 这种通红的云叫做火烧云 又叫朝霞和晚霞 有时候没有云 天边也会出 现火红的颜色 这也叫火烧云 4 下面我们就随着作者萧红一起去看看那美丽的火烧云吧 二 初读课文 理清顺序 一 出示自学要求 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 2 作者观察火烧云的顺序是怎样的 画出表示描写顺序的词语 二 检查自学情况 1 指明读课文生字词语 2 作者按照 上来了 变化着 下去了 这样的顺序写火烧云 三 学习第一部分 1 自由读课文第一自然段 说说火烧云上来时的情景 2 指名读 集体读 四 学习第二部分 火烧云上来了 在霞光照耀下 大地呈现出绚丽的景象 不过更壮观的景 象还在后头呢 1 文章中有一句话明确地写出了 火烧云变化多的特点 自由朗读全文 找出这句话并画下来 这地方火烧云变化极多 2 指导重读 极 指名读 3 再读课文 文章从两个方面写出了火烧云 变化极多 的特点同学们能 不能概括出作者从哪两个方面写出了火烧云变化极多的特点 1 学习颜色变化多的部分 请同学们自由读第三自然段 火烧云颜色变化有什么特点 四人小组讨论 齐读第三自然段 2 学习形状变化多的部分 火烧云不仅颜色变化多 变化快 而且它的形状也是千变万化 让我们一 起去看看吧 请三位同学分别朗读写火烧云形状变化的部分 指名说说天空中火烧云的样子 再读课文 注意把马 狗 狮子变化读得稍重点 指名读 火烧云形状变化有什么特点 再读课文 小组讨论 指名说 除了这些形状 天空中的火烧云还像些什么 请你模仿课文写下来 生练写 指名展示 五 学习第三部分 1 火烧云形状变化是这样多 这样快 我们还没看够呢 它就下去了 火 烧云下去时又是怎样的情景呢 2 齐读第七自然段 3 从文中找一个词语来说 六 总结 大自然是神奇美妙的 我们要做生活的有心人 多留心我们身边的事物大自然是神奇美妙的 我们要做生活的有心人 多留
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