语文人教版三年级下册燕子

卓卓 尼尼 县县 纳纳 浪浪 九九 年年 制制 学学 校校 导导 学学 案案 班班 级级三年级 科目语文编写教师王炳林第 1 课时共 2 课时 课课 题题1 燕子课型新授课审核人 学习目标学习目标 1 学习本课的生字新词 理解含义深刻的句子 体会形容词在表达意思中的作用 及动词运用的准确 2 理解课文内容 感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目 生机勃勃 培养学生热爱大自然的思想感情 学习重点学习重点学习生字词 学习难点学习难点体会燕子的特点及春天的生机勃勃 学学 习习 交流预习 交流预习 1 熟读课文 能正确读写以下词语 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 聚拢 偶尔等词 2 搜集有关描写春天的文章及古诗 3 同学开火车读词语 指名轮读课文 要求读正确 掌握适当的停顿 读出自 己的理解 4 说说每个自然段主要讲的内容 学 习 过 合作探究 合作探究 认真读课文 思考 1 课文是按照 怎样的顺序 人哪几方面描写燕子的 2 课文抓住了哪些景物特征来表现春天的 边读边勾画有关词语 3 交流 重点赏析几痕 五线谱等词 自由探讨 交流赏析 达标训练 达标训练 1 你喜欢燕子哪个方面的特点 说说喜欢的理由 2 理解 都像赶集似的聚拢来 光彩夺目 为春光增添了生机 等 词句 的意思 3 理解第三自然段第一句的意思 理解掠过的意思 4 理解第四段中的比喻句 欣赏交流 春天的赞歌 的表达的感情 注 内容字体要求仿宋 GB2312 五号 行间距离单倍行距 环节三部分 交流预习 合作探究 达标训练 卓卓 尼尼 县县 纳纳 浪浪 九九 年年 制制 学学 校校 导导 学学 案案 程 过过 程程 课后反馈课后反馈 班 级三年级 科目语文编写教师王炳林第 2 课时共 2 课时 课 题1 燕子课型新授课审核人 合作探究 男生读文章第 3 段 你能说出这段是从哪个方面来描写燕子的吗 燕子飞行时有什么特点 5 展示第 4 段学习成果 齐读课文最后一段 1 说说你喜欢的词 句子 2 重点理解 几痕 和 几根 3 为什么说 电杆之间连着几痕细线 多么像五线谱啊 停着的燕子成了 音符 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌 呢 这句又表达了怎样的感情呢 4 有感情地朗读这一自然段 达标训练 一 给下面的字加上拼音 俊俏 增添 荡漾 偶尔 谱曲 吹拂 二 组词 掠 偶 沾 尖 惊 遇 粘 尘 注 内容字体要求仿宋 GB2312 五号 行间距离单倍行距 环节三部分 交流预习 合作探究 达标训练 学习目标 1 学习作者细致的观察 有序地表达 以及抓住景物的主要特点来写的方 法 2 有感情地朗读课文 摘抄自己喜欢的段落 背诵课文 学习重点 体会文中的好词佳句 特别是拟人 比喻 动词的恰当使用 学习难点理解文末那句话的意思 学 习 过 程 交流预习 1 课文是从哪几方面描写燕子的 2 展示课文第一段 指名读文第一段 1 说说这一段写了燕子的什么 2 凑 是什么意思 几个方面合起来 3 指导感情朗读 谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来 3 展示第二段学习成果 女生齐读文章第二