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文档简介

绝招 教学设计 河北省三河市大薄各庄小学 关美伶 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 3 培养学生独立阅读的能力 能展开想象 想象小柱子是如何练绝招的 教学重难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 从小柱子发愤学习 苦练绝招的事迹中受到启发 想象小柱子是怎样苦练绝 招的 教学过程 一 启发谈话 引入课题 1 师 你们喜欢看动力画片吗 你喜欢谁 他有什么本领 生 我喜欢 他有 2 师 这些都是他们的绝招 接下来我们来学习一篇有关绝招的课文 3 师板书课题 绝招 齐读 那谁来说说绝招是什么意思呢 二 初读课文 读准字音 了解大意 课文中有一群小孩子也有自己的绝招 想不想去看看 那就赶快打开课本 64 页 出示课件 自由读课文 想课文讲了一件什么事 注意把课文读通顺 读 准生字词 要求读准字音 遇到难读的字词 多读几遍 1 检查生字词 课件出示 憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳 倒立 禁不住 脱口而出 2 课文讲了一件什么事 板书 三胖 二福 小柱子 3 这些小朋友几次比绝招啊 4 那他们次都具体比了那些绝招呢 3 细度课文 深入理解 完成表格 师 我们再次细细地读课文 完成发给你们的表格 1 交流第一次比赛 思考 你们最敬佩谁的绝招呢 找出相关段落读一读 小柱子第一次比赛输了 心情不太好 情绪很低落 你从文中哪个词 可以看出 蔫蔫 小柱子蔫蔫地回了家 看到奶奶在干什么 课件出示 小柱子从和奶奶的谈话中明白了什么 相机板书 天生才能 刻苦训练 你们都读懂了奶奶的话 那小柱子读懂了吗 读懂了 齐读第 12 自然 段 师 这段话说明了小柱子怎样的性格特点 2 交流第二次比赛 日子一天天过去 大家再次比绝招了 看看这次的结果与上次一样吗 出示课件 师 小伙伴们为什么羡慕小柱子呢 你从哪句知道他的绝招的 人物人物第一轮结果怎样结果怎样第二轮结果怎样结果怎样 三胖三胖 二福二福 小柱子小柱子 这时的小柱子和第一次比赛相比 应该很 自信 怎样读出语气 考他时他是怎样回答的 师 这么难的绝招 小柱子是怎能样练成的呢 提示 当清晨天刚蒙蒙亮时 别的孩子还 小柱子早已 当深夜只有星星眨眼时 别的伙伴 小柱子却在 当 时 别的 小柱子 原来小柱子是苦练成才 板书 苦练成才 师 正是这份努力与坚持 小柱子才练成了令人羡慕的绝招 让我们来夸夸小 柱子 3 课堂小结 同学们 小柱子因为自己的努力 一扫第一次的尴尬 练成了人 人羡慕的绝招 虽然绝招有的是先天就有的 但更多的是通过后天的努力才具 有的本领 因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练 坚持不懈 只要 我们肯努力 肯坚持 相信每个人都能练出自己的绝招 好期待下一次的比赛 呀 有没有第三次比赛 齐读 16 17 自然段 四 拓展深化
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