数学北师大版五年级下册一、复述回顾二、设问导读三、自我自测四、拓展练习_第1页
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嘉峰镇中心学校沁和小学嘉峰镇中心学校沁和小学 2016 20172016 2017 学年第二学期导学案设计学年第二学期导学案设计 课课 题题 体积和容积课课 时时第一课时 主备人主备人郭海霞主讲人主讲人郭海霞年年 级级 教教 学学 目目 标标 认知 认知 通过具体的实验活动 了解体积和容积的实际含义 初 步理解体积和容积的概念 能力 能力 在操作交流中 感受物体体积的大小 发展学生的空间 观念 情感 情感 发展空间观念 激发学习数学的兴趣 重重 点点 难难 点点 认识体积和容积的实际含义 初步理解体积和容积概念 教教 具具 准准 备备 课件 教学过程批注 一 复述回顾 一 复述回顾 以 2 人小组复述下列内容 情景图上哪些物体比较大 哪些物体比较小 二 设问导读 二 设问导读 阅读课本第 36 页的内容 完成下列问题 1 出示土豆和红薯 通过观察 我们猜测 大 小 2 动手操作 取两个大小相同的量杯 在杯中倒入同样 多的水 把土豆和红薯分别放入两个量杯中 发现两个杯子 的水面都 了 填 上升 或 下降 这是因为红 薯和土豆都占有空间 但水面所升得高度不同 放进 的水面比放进 的高 红薯大 所占的 就大 物体所占 的大小 叫作物体的体积 3 一个量杯和一个水槽 哪一个容器装的水多一些 1 用量杯装一杯水 2 把量杯中的水 倒入水槽中 看是否一样多 容器所能 物体的体积 叫做容器的容积 4 体积和容积的区别 指物体所占空间的大小 指容器所能容纳物体的体积 所有的物体都占有一定 的空间 都有体积 三 自我检测 1 试一试 2 一团橡皮泥 小明第一次把它捏成长方体 第二次把 它捏成球 捏成的两个物体哪一个体积大 为什么 四 拓展练习 淘气和笑笑都买了一瓶同样的饮料 可是淘气倒了 3 杯 而笑笑只倒了 2 杯 你认为有可能吗 为什么 板书板书 设计设计 体积与容积 物体所占
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