五年级数学下册试卷分析.doc_第1页
五年级数学下册试卷分析.doc_第2页
五年级数学下册试卷分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级数学下册期末试卷分析一、试题分析：本次考试由县教研室来命题，试卷紧扣第十册书教材的重点，内容全面，试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出，将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，从概念、计算、应用，作图四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，试卷更具有灵活性，全面考查了学生的综合学习能力。二、试卷分析1、第一大题填空，综合性较强，是本张试卷失分比较密集的地方，第五一小题此图共有（ ）这样的分数单位，学生错误的理解为阴影部分共有（ ）个这样的分数单位。第十，十一，十二小题失分为填空题最多的地方，原因在于学生的知识具有局限性，而我对于高年级教学经验欠缺，导致学生不能举一反三。2、第二大题判断，第三小题失分较多，这道题的失分是出乎我意料的，因为考试前一天我刚刚讲解一道5x+5=5（x+1）。原因是所授知识没有让每个学生掌握。3、第三大题选择，这一部分失分较少，失分集中第二小题学生看到第一个是轴对称图形，就不再看其他三个导致少选。4、计算方面十分理想，平时的教学中对基础知识抓的紧、稳，对学生应掌握的知识训练的到位。口算全班只做错几道，计算做错的也很少，这部分我特别满意，这与平时练的多要求高有关。5、第五大题观察、思考、找规律。第九层之和，你发现什么规律，学生能够发现，却不能简练准确地表达。6，走进生活，解决问题。第一小题学生审题不清，问两天共看了全书的几分之几？学生却用单位“1”把两天的都减去。第三小题学生不认真读题导致不进行单位换算。第四小题，大约需要多少平方米木板？学生忘记加花坛的底面。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、独立检查等一些好的学习习惯。三、今后努力的方向和改进措施。1、本次考试本班学生成绩高分很多，平均分却并不理想，其主要原因是出现四三个不及格的学生，这一现象很值得我反思，在今后教学中，我应该关注学生中的弱势群体，做好后进生的补差工作，可以进一步采取小组合作，一组长带一差生，争取这三个差生，达到及格甚至优良，争取大面积提高教学质量2、本次考试通过平时加强认真计算、良好的书写习惯的培养，学生的计算能力提高了很多，书写较之上次考试有了很大改善。在今后教学中可以经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力，还可以开展书面最整洁竞赛，培养良好书写的习惯。3、通过考试我发现很多刚刚学过或者课本上就有的问题，不少学生做错，我有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我对学把握度上出了偏差，过高过低的估计了学生的能力，这是我教学上的弱点，今后我一定想办法克服这一毛病。4、在教学中多注重挖掘生活中的数学，让学生感受到数学就在自己身边，真正
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论