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精品文档 1欢迎下载 部编版 8 年级语文上册三峡课后练习说明及答案 思考探究 1 朗读并背诵课文 说说作者是按什么顺序写三峡景物的 这样 写有什么好处 设计意图 引导学生把握文章写作思路 体会作者谋篇布局之严 谨 参考答案 作者先总体描绘三峡概貌 突出其雄伟气象 接下来 按 照特点的不同 具体描绘三峡四季的不同景象 作者未按照四季更迭 的顺序写 而是借着文脉之势 先写夏水襄陵之峻急雄壮 与第 1 段一 脉相承 再写春冬与秋天 转为沉静 虽氛围 特色不同 但文脉转缓 文气相贯 从另一方面看 三峡之所以成为 峡 是因为旁有群山约束 中 有江水流淌 二者缺一不可 山为屏障 是峡之外围 所以第 1 段先写 山 勾勒全貌 水是峡之筋骨 所以后两段重点写水 而又从动 静两 方面写其特色 最后又将目光聚焦于山 首尾呼应 三写景要抓住景 物特征 2 说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征 设计意图 引导学生领会文章抓住景物特征进行描写的特点 精品文档 2欢迎下载 参考答案 夏天 江水满溢 一泻千里 给人以惊心动魄之感 春冬季 水流和缓潭深水碧 优美 雅致 秋季 万物萧条 凄清 哀婉 引人悲伤垂泪 积累拓展 3 三解释下列加点词的含义 自三峡七百里中自非亭午夜分 孤常读书 自以为大有所益 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 素湍绿潭 可以调素琴 阅金经 设计惫图 引导学生辨析常见实词的不同义项 积累实词 参考答案 在 如果 自己 精品文档 3欢迎下载 隔断 极 高 停止 白色 不加装饰 4 翻译课文的中间两段 把原文和自己的译文都朗读一遍 边读 边体会它们不同的语言特点 设计意图 引导学生通过朗读领会文言文与白话文不同的特点 着 重感受文言文特有的美感 参考答案 略 教师应选择质量较好的学生译文与课文对比朗读 不宜直接用 资料链接 里的译文 要让学生反复读 自己得出结论 不要急于 告知结果 更不要简单地做文言文翻译的校正 5 水经注 在古代游记散文的发展中有着重要的地位 明末清初 文学家张岱认为 古来记山水手 太上郦道元 课外可以阅读 水 经注 中描写孟门山 拒马河 黄牛滩 西陵峡等的段落 体会其写 景文字的精彩 设计意图 引导学生拓展阅读 欣赏 水经注 中的写景文字 培 养自主阅读文言文的能力 参考答案 略 水经注 的校注本较多 有些虽然权威 但偏于学术化 不便学 生阅读 教师可让学生阅读一些著名学者 如陈桥驿 赵望秦 的选 精品文档 4欢迎下载 注本或注译本 同时还要提示学生 即使有译文 也要以阅读原文为先 为重 精品文档 5欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎您
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