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文档简介

分数乘法 一 1 教学目标 1 结合具体情境 在操作活动中 探索并理解分数乘整数 的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 能解决简单的分数乘整数的实际问题 体会数学与生活 的密切联系 二 重点 探索 理解分数乘法的意义 三 难点 掌握分数乘法的意义 并能正确进行计算 四 关键 数形结合 五 教学过程 一 创设情景 激发兴趣 1 课题的引入 谈话 同学们 从本课开始我们学习第三单元 分数乘法 大家想一想 分数乘法 包括几种形式 三种 分数乘 整数 分数乘分数 分数乘小数 首先我们学习 分数乘 整数 2 复习旧知识 整数乘法的意义是什么 举例说明 3 揭示课题 说说本节课我们主要解决什么问题 分数乘法的意义和 计算方法两个问题 二 探究新知 培养能力 1 自学教材 22 页中的内容 并和同桌互相交流和讨论 2 汇报学习过程 问题问题 1 个个 占整张纸的 3 个 占整张纸条的几分之 5 1 几 a 意义 3 个 是 5 1 5 3 b 加法 5 1 5 1 5 1 5 31 5 3 问题 2 个 的和是多少 下面的算法你看懂了吗 与 7 3 同伴说一说一说 7 3 7 3 3 个 3 个 7 1 7 1 2 7 3 7 3 7 3 3 2 7 7 6 3 总结归纳 通过上面问题的解决 你得出了什么结论 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同 都是求几 个相同加数的和的简便运算 4 计算方法 分子和整数相乘的积作分子 分母不变 5 你能看懂下面两位同学的计算过程吗 与同伴说一说 计算结果可以写成最简分数 能约分的 可以约分 三 请小老师梳理本节课的知识点 四 板书设计 分数乘法 一 分数乘整数 一个占整张纸的 1 5 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 5 3 个占整张纸的几 3 个 是 1 5 3 5 1 5 3 1 5 1 5 1 5 1 3 5 3 5 分之几 意义 和整数乘法的意义相同 方法 分子和整数相乘的积作分 子分母不变 能约分的先约分 2 课后反思 学生对整数乘法的意义掌握不牢靠 概念复习很费劲 对于有些理论性的基本概念 如果叙述有困难 可以举例 代替 不必过分追究 另外 作业中出现问题较多 就是 最后的计算结果带不带单位 这要根据具体的问
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