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文档简介

栗树坡完小20102011学年校本培训方案为使我校教师从根本上更新教育理念，在教学模式、教学方法上与时俱进，逐步提高教育教学质量，建立教师培训长效机制以促进教师专业发展，开展好20102011学年校本培训工作，制定本方案。一、指导思想以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高全体教师创新意识和创新能力为主线，全面提高我校教师的综合素质，促进专业发展。二、组织机构组长：钱富林副组长：王泽一组：组长钱富林，组员秦海燕、王桂芬、楚文娟、李晓国、高正岗。二组：组长王泽，组员唐黎、李勇、刘红敏、杨磊、李国云。三、培训对象我校公办教师四、培训目标1、通过培训，使我校教师在专业上过硬，形成学习型的教师2、通过培训，使我校教师找到适合自己的教学理念。3、通过培训，使我校教师具有较强的理论素质、较高的专业能力的求索精神。4、通过培训，使我校尽快谈及有效课堂教学模式，提高课堂教学效率。五、培训内容教育学云南大学出版社2010版（小学教师招聘考试教材）。六、培训方法个人自学小组讨论找出问题集体交流个人反思七、培训安排1、2010年11月教师自学第一章教育认识，写读书笔记2000字，11月15日第一次小组活动，组织交流。29日组织活动并检查读书笔记、学习反思（不少于1000字）。2、2010年12月教师自学第二章教育实践、第三章学生，写读书笔记4000字、两篇学习反思（每篇不少于1000字）。12月13日小组活动一次，检查2000字读书笔记和一篇学习反思；12月27日小组活动一次并检查2000字读书笔记和学习反思一篇。3、2011年1月教师自学第四章课程与教学（上），写读书笔记2000字，学习反思一篇（不少于1000字）。元月10日活动一次并检查读书笔记，元月17日活动并检查学习反思。4、2011年3月教师自学第五章课程与教学（下）、第六章课堂教学，写读书笔记3000字、两篇学习反思（每篇不少于1000字）。3月14日活动一次并检查1000字读书笔记，一篇学习反思。3月28活动一次并检查读书笔记及学习反思。5、2011年4月教师自学第七章德育、第八章班主任工作，写读书笔记3000字，两篇学习反思（每篇不少于1000字）。4月11日活动一次并检查读书笔记2000字，4月25日活动一次并检查读书笔记1000字和两篇学习反思。6、2011年5月教师自学教材第九章教师，写读书笔记2000字，一篇学习反思（不少于1000字），5月16日活动一次并检查读书笔记1000字，5月30日活动一次并检查读书笔记1000字和学习反思。7、2011年6月参加中心学校举行的考试。八、
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