语文人教版三年级下册妈妈的账单教学设计

20 妈妈的账单 教学设计 教材简析 妈妈的账单 是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文 本单元课文的主题是 可贵的亲情和友情 课文讲的是小男孩彼得 给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事的报酬 当小彼得在 他的餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈给他的一份账 单 这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价 他惭愧地把索 取来的报酬塞进了妈妈的口袋 这篇课文切入角度独特 把母爱的无私和无价表现得极为动人 看到儿子开出的账单 妈妈什么话也没有说 而是按照儿子的要求 把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁 同时给儿子留了一份总额 为零 却满载着母爱的账单 学习这篇课文的目的是在深入领会课 文内容的基础上 受到关心父母 回报父母之爱的 教育 学会关心 别人 积累课文中的优美词语 精彩句段 培养语感 同时为综合 性实践活动的开展奠定基础 学习目标 1 学习默读课文 了解课文主要内容 2 比较两份账单 想想妈妈的账单为什么写的都是 0 芬尼 3 从课文的事例中受到教育 懂得主动帮父母做事 回报父母 的爱 重点与难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 体会母爱的无私与 无价 教学方法 情境激发学生的情感 多种方法朗读培养学生的语感 课前准备 1 课文插图 2 多媒体课件 教学课时 一课时 教学流程 一 激情导入 1 出示老师去超市购物后的一张账单 你知道什么是账单 吗 请同学跟老师一起写这个字 仔细观察 看看它是什么偏 旁 说明这个字跟什么有关 2 请同学们翻开书 83 页 看到 导读提示 谁来给大家 读一读 二 自主学习 初步感知 根据阅读提示展开自学 是学习略读课文的重要方法 我 们这节课的学习目标就是通过自学解决这三个问题 首先解决 第一个问题 请同学们快速浏览课文 想想课文讲了一件什么 事 三 检查自读效果 1 小组开火车认读词语 有请书香组 春风组 爱心组同 学站起来开火车 他们读对了大家就跟读一遍 账单 收款 报酬 款项 芬尼 邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 彼得 羞愧万分 小心翼翼 蹑手蹑脚 A 有哪些词语的读音需要提醒大家呢 报酬 要读轻 声 塞 是多音字 这里读第一声 B 第一行的词语有什么规律呢 你知道 芬尼 是什么 呢 德国的一种货币单位 2 说说课文写了一件什么事 我来帮帮你 抓住文中关键 词语 连接起来 也是概括课文内容的好方法 你会做吗 用刚才学过的词语填空 课文讲的是小男孩彼得给 索取他帮助妈妈做事的 当小彼得 时 同时也看到 这份账单让小 彼得感到 最后他把索取来的报酬 了妈妈的口袋 四 品读账单 感悟母爱 1 下面我们就围绕课文重点内容展开自学 学习提示 1 默读课文一至三自然段 想一想 10 岁的小彼得怎 么想到给妈妈开这样一份账单的呢 2 有感情地朗读妈妈写给彼得的账单 跟对子交流你的 体会 3 把两份账单放在一起比较 你从中明白了什么 方法 默读思考 对子交流 小组讨论 推荐代表全班 汇报 2 各小组代表在全班交流 补充点拨 1 10 岁的小彼得怎么想到给妈妈开这样一份账单的呢 天真 耳濡目染的作用 2 第二个问题请 组来汇报 出示灯片 有感情地朗读妈妈写给彼得的账单 说说你的体会 我 从 这个词读出了妈妈 读 谈感受 指名读 从十年 一直 读出妈妈为彼得付出的时间很长 为彼得 成长付出的艰辛 从 4 个 为 读出妈妈对小彼得的深深的 爱 从 4 个 0 芬尼 读出妈妈爱的无私 点拨 深化 十年是一段漫长的岁月 十年的幸福生活 包含了许许多多数不清的小事 十年来彼得的妈妈为彼得做过 哪些事 让我们结合自己的生活实际 把妈妈对我们的爱都写 进这份账单中去 补充账单 课件 3 比较账单 融情想 象 感悟 无价 是呀 母亲是棵舍己树 满枝都是忘我的爱 现在让我们 把小彼得的账单和妈妈的账单放在一起比较 看看你又明白了 什么 第三个问题请 组来汇报 妈妈的账单为什么都是 写的 0 芬尼 如果妈妈的账单上不写 0 芬尼 你认为该 写多少 对 这笔账是算不清也无法用金钱来衡量的 因为妈妈的 爱是无价的 板书 无价 让我们带着对母爱的感激之情 读读这份无私无价的账单 用心体会一下 0 的深刻内涵吧 4 深化母爱 感悟 无声 1 千言万语 万语千言都藏在母亲的这份账单里 老师有 个问题 妈妈什么都不要 为什么还给彼得写这份账单呢 2 是呀 母爱无声 面对孩子这份账单 母亲没有训斥 没有拒绝 而是巧妙地开出自己的账单 用她特殊的方式诠释 着母爱的无私和无价 板书 无声 五 激情延伸 回馈母爱 1 是呀 母亲账单上的每个字都深深敲打着小彼得的心 对比着妈妈和自己的账单 他一读再读 那么小彼得读了这份 账单后心情又是怎样的呢 1 请同学们轻声朗读课文的最后一个自然段 边读边用 笔圈画出重点词语 看看你从哪些词语中读懂了小彼得 羞 愧万分 的心情 2 指导朗读 一起读课文最后一段 他怀着一颗怦怦直跳的心 这是一颗怎样的心 你知道什 么叫 蹑手蹑脚 吗 就是走路很轻的样子 他为什么要 蹑手蹑脚 地走近母亲 因为他感到很惭愧 同学们都知 道 此时的小彼得已经知道自己错了 他的心里是充满愧疚的 让我们用缓慢一点的语气轻声读读这段话 感受小彼得当时的 惭愧和内疚吧 3 表达感受 抒发情感 指名读 孩子们 小彼得羞愧得脸蛋通红 他小心翼翼地 把钱塞进妈妈的口袋 此刻他想对妈妈说什么呢 同学们 你 们能帮助他把心底最想对妈妈说的话说出来吗 2 读到这里 小彼得读懂了 你们读懂了 我也读懂了 这是一份永远也列不完的账单 这不是一份普通的账单 而是 包含着教育技巧和爱的表达的账单 有着妈妈的良苦用心 如 果我们来写这篇课文 你觉得还可以采用哪些更好的题目呢 如 爱的账单 无价的账单 可贵的账单 无法偿还的 账单 等 3 孩子们 小彼得是幸福的 你们更是幸福的 因为你们和 小彼得一样 拥有爱着你们的爸爸妈妈 妈妈每天为你做饭洗衣 爸爸每天为你辅导作业 生病时 他们四处求医 日夜守护 失败 时 他们会给予你热情的鼓励 为了我们的成长 爸爸妈妈付 出了太多的艰辛 太多的操心 太多的担心 太多的挂心 老 师相信 此时此刻你的内心深处一定涌动着许多想对爸爸妈妈 说的话 想想父母为你做了多少事 想想你准备怎样回报父母 的爱 转过身去 面对爸爸妈妈大声说出来 好吗 自动播 放爱的教育文件 自由交流 5 小结 孩子们 让我们怀着一颗感恩的