数学北师大版五年级下册分数除法三

分数除法 三 分数除法 三 教学内容 教学内容 教学目标 教学目标 1 培养学生的动手 动脑能力 以及解决实际问题的能力 2 提高分数除法的计算速度和正确率 并能正确计算 解决实际问 题 3 培养学生与人合作交流的良好学习习惯 感受到数学来源于生活 体验成功的快乐 准备 课件 教学步骤 教学步骤 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 师 同学们 你们喜欢课外活动吗 生 喜欢 师 大家都喜欢那些课外活动 生 踢毽子 跳绳 乒乓球 师 大家的课外活动真是丰富多彩 在课外活动中也能发生数学 故事 今天我们就一起来感受快乐的数学活动 板书 分数除法 三 二 出示目标 研究新知二 出示目标 研究新知 一 检查预习情况 一 检查预习情况 师 在学习新课之前 我们先热热身 让老师看看你们的预习情 况 判断题中的单位 1 并说出各数量的关系 1 书的价格是钢笔价格的 2 5 单位 1 钢笔的价格 等量关系 钢笔的价格 书的价钱 2 5 2 一种书包打九折出售 单位 1 书包的原价 等量关系 原价 现价 2 5 3 参加跳绳的人数是操场上参加活动总人数的 2 9 单位 1 操场上参加活动的总人数 等量关系 操场上参加活动的总人数 参加跳绳的人数 2 9 师 同学们预习的很认真 能准确的找出题目中的数量关系 运用这些数量关系我们怎样解决问题呢 请看大屏幕 二 自主研究 解决问题 二 自主研究 解决问题 1 课件出示情境图 师 咱们班的同学们都很聪明 老师相信你们一定能解决这个 问题 而且老师还给你们请来了一个小帮手 想不想认识它 生 想 2 出示探索指导 1 独立思考我能行 a 要解决这个问题 要用到哪些条件 b 找到单位 1 等量关系是什么 C 尝试用不同的方式解决问题 2 交流合作我最棒 做完后与同桌交流列式的依据 3 汇报交流 方法一 方程法 解 设操场上参加活动的总人数为 x 人 x 6 2 9 x 6 2 9 x 27 答 操场上参加活动的总人数为 27 人 方法二 算式法 6 27 人 2 9 答 操场上参加活动的总人数为 27 人 方法三 画图法 6 人 人 4 总结方法 师 刚才老师参与了大家的交流 发现同学们掌握的很好 那谁 能说一说今天解决分数应用题有什么特点呢 生 1 单位 1 不知道 生 2 列式可以用方程 也可以用算数方法解决 师 老师也总结了一个 分数应用不算难 掌握方法是关键 是 占 比 与 相当于 单位 1 在后面 找到 1 画线段 等量关系很好看 知 1 求几乘法现 知几求 1 方程练 三 巩固应用 内化提高三 巩固应用 内化提高 师 刚才我们充分利用已掌握的知识解决新问题 相信同学们也 能用今天掌握的知识解决下边的问题 1 课件出示题目 2 男女生比赛 板演题目 3 全班交流 四 回顾整理 强化记忆四 回顾整理 强化记忆 你今天收获了什么 五 板书设计 分数除法 三 方法一 方程法 解 设操场上参加活动的总人数为 x 人 x 6 2 9 x 6 2 9 x 27 答 操场上参加活动的总人数为 27 人 方法二 算式法 6 27 人 2 9 答 操场上参加活动的总人数为 27 人 方法三 画图法 6 人 人 教学反思 分数应用题的教学是小学教学中得到重难点 教学开始时 我 先以我校均衡验收为背景和孩子们聊他们喜欢的课外活动 再以课 前预热的方式让学生找单位 1 和等量关系式 然后利用第三个等 量关系引出本节新课 在新课学习上 孩子们有了兴趣 所以在解 决问题 的时候 思维非