高中生物《植物细胞工程的实际应用》教案4新人教版选修3

精品文档 1 欢迎下载 2 1 22 1 2 植物细胞工程的实际应用植物细胞工程的实际应用 主备人主备人课课 题题 2 1 22 1 2 植物细胞工程的实际应用植物细胞工程的实际应用 教师教师 上课上课 时间时间 编号编号 0707 教学重点教学重点植物细胞工程应用的实例 教学难点教学难点掌握作物脱毒 人工种子的制备过程 知识知识 目标目标 1 掌握微型繁殖和植物组织培养的联系 2 掌握作物脱毒 人工种子的制备过程和意义 3 了解单倍体育种和突变体的利用 4 了解细胞产物的例子 能力能力 目标目标 搜集有关细胞工程研究进展和应用方面的资料 进行整理 分析和交流 教教 学学 目目 标标 情感情感 目标目标 1 认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系 2 2 关注细胞工程研究的发展和应用前景 教学媒体教学媒体课件 教学过程教学过程 教学内容教学内容教师的组织和引导教师的组织和引导个人札记个人札记 1 微型繁殖 与无性生殖 2 微型繁殖 与作物脱毒 人工种子 单 倍体育种 知识网络体系 重难热点归纳 1 微型繁殖与无性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 实际上是无性生殖的一种 在繁殖的过程中 细胞进行有丝分 裂 因此亲 子代细胞内 DNA 相同 具有相同的基因 因此能 保证亲 子代遗传特性不变 利用这种技术能高效快速实现种 苗的大量繁殖 2 微型繁殖与作物脱毒 人工种子 单倍体育种 作物脱毒 人工种子 单倍体育种的培育过程均有采用微 型繁殖的技术 作物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无 毒 的如茎尖 根尖 才能繁殖出无毒的幼苗 人工种子采用的还是微型繁殖的技术 但是只需培育得到 胚状体 不定芽 顶芽和腋芽 包上人工种皮就可形成人工种 子 人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性 状 另外还可不受气候 季节和地域的限制 细胞产物 的工厂化 生产 如 蛋白质 脂肪 糖 类 药物 香料 生 物碱的生 产 应用 的都是植 物组织培 养技术 传统的发 酵一般是 植物繁殖的新途径 作物新品种的培育 微型繁殖 作物脱毒 人工种子 植物细胞工程 的实际应用 单倍体育种 突变体的利用 细胞产物的工厂化生产 精品文档 2 欢迎下载 单倍体育种的优点是后代无性状分离 后代都是纯合子 能够稳定遗传 明显缩短育种年限 单倍体育种从本质上说属 于有性生殖 这一点与微型繁殖有所区别 但单倍体育种首先 要进行花药离体培养 采用还是微型繁殖的技术 然后用秋水 仙素处理 获得纯合子 经典例题剖析 1 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化 目前生产上采 用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗 以保证 该品种的品质和产量水平 这种通过分生组织离体培养获得种 苗的过程不涉及细胞的 A 有丝分裂 B 分化C 减数分裂D 全能性 解析 考查植物组织培养的原理 过程 植物组织培养的原理 是植物细胞的全能性 过程是 离体的植物器官 组织或细胞 愈伤组织根 芽植物体 此过程 脱分化 再分化 是一个无性繁殖的过程 细胞数目增多的方式是有丝分裂 并 且涉及细胞的分化 答案 C 2 基因型为 AaBb 的水稻 含 24 条染色体 的花药通过无菌操 作接入试管后 在一定条件下形成试管苗 问 1 愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团 愈伤组织形成过程中 必须从培养基中获得 等营 养物质 2 要促进花粉细胞分裂生长 培养基中应有 和 两类激素 3 愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根 再由芽发育成叶 和茎 这一过程必须给予光照 其原因是 能利用 光能制造有机物 供试管苗生长发育 4 试管苗的细胞核中含 条脱氧核糖核苷酸链 5 培育成的试管苗可能出现的基因型有 解析 考查对植物组织培养过程的掌握 要准确解答此题 需要从以下几个方面入手 愈伤组织的形成过程中 不断地从培养基中吸取营养 供生物细胞生活的营养物质主要有无机物 水 无机盐 有机 物 糖类 脂类 蛋白质 维生素 等物质 植物激素的种类很多 要促进花粉细胞分裂生长 培养 基中应有细胞分裂素和植物生长素两大类 试管苗是花药离体培养后得到的单倍体植株 其有叶绿 体 可以进行光合作用 单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 指微生物 分解有机 物的过程 但现代发 酵技术也 包括通过 细胞培养 得到细胞 产物的过 程 愈伤组织 是一团没 有分化的 细胞 其 特点是排 列疏松 高度液泡 化的薄壁 细胞 精品文档 3 欢迎下载 巩固练习巩固练习 由水稻的基因型为 AaBb 可知此水稻为二倍体 已知水稻的体细 胞中含有 24 条染色体 则单倍体细胞中含有 12 条染色体 12 个 DNA 分子 每个 DNA 分子由两条平行的脱氧核糖核苷酸链盘 旋而成 所以试管苗的细胞核中含有 24 条脱氧核苷酸链 基因 型为 AaBb 的水稻产生配子时 依据基因的自由组合定律 结果 配子各有四种 即 AB aB Ab ab 答案 1 水 无机盐 维生素和小分子有机物 2 细胞分裂素 植物生长素 3 叶绿体 4 24 5 AB aB Ab ab 基础试题训练基础试题训练 一 选择题 1 马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖 种植的世代多了以后往 往会感染病毒而减产 为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行 种植 获得无病毒幼苗的最佳办法是 A 选择优良品种进行杂交 B 进行远缘植物体细胞杂交 C 利有芽尖进行组织培养 D 人工诱导基因突变 2 用植物组织培养技术 可以培养或生产出 A 食品添加剂 B 无病毒植物 C 人工种子 D 前三项都 是 3 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化 目前生产上采 用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗 以保证 该品种的品质和产量水平 这种通过分生组织离体培养获得种 苗的过程不涉及细胞 A 有丝分裂B 分化C 减数分裂D 全能性 4 科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来 将单个细胞放 入培养基中培养 获得了许多完整的植株 这些植株的特点是 A 彼此性状相似 B 变异频率较高 C 单倍体 D 都是纯 合子 5 水稻 基因型为 AaBb 的花药通过无菌操作 接入试管 经 过如下过程培育试管苗 以下选项中正确的是 A a 用花药离体培养法获得单倍体植株 b 通过有丝分裂产生愈伤组织 c 培养基中至少应有乙烯和脱落酸 d 试管苗的生长发育不需要光照 学生课前 预习的时 候做 课 堂上告诉 学生答案 并简单评 讲 精品文档 4 欢迎下载 B a 用花药离体培养法获得二倍体植株 b 通过减数分裂产生愈伤组织 c 培养基中至少应有生长素和细胞分裂素 d 试管苗的生长发育不需光照 C a 用花药离体培养法获得单倍体植株 b 通过有丝分裂产生愈伤组织 c 培养基中至少应有生长素和细胞分裂素 d 试管苗的生长发育需要光照 D a 用花药离体培养法获得二倍体植株 b 通过有丝分裂产生 愈伤组织 c 培养基中至少应有乙烯和脱落酸 d 试管苗的 生长发育需要光照 6 植物的微型繁殖技术是指 A 植物体细胞杂交技术 B 嫁接 C 营养繁殖 D 植物组织培养 7 下列哪一项不是单倍体育种的优点 A 缩短育种年限 B 变异率高 C 得到稳定遗传的优良品种 D 节约人力 物力 8 胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 A 愈伤组织 B 再分化 C 形成完整蜘蛛 D 取离体 组织 9 人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得 A 杂交育种 B 植物细胞培养 C 多倍体育种 D 单倍体 育种 10 运用植物组织培养技术 可以培育或生产出 A 细胞产物 生物碱 B 无病毒植物 C 人工种子 D 以上都是 11 下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 A 花药离体培养得到单倍体植株 B 秋水仙素处理幼苗获得 多倍体植株 C 人工种子的培育 D 番茄 马铃薯 杂种植株 的培育过程 12 植物的微型繁殖的优点是 A 取材少 B 培养周期短 C 繁殖率高 D 以上都 是 13 对人工种子正确的解释是 A 通过科学手段人工合成的种子 B 利用植物组织培养技术 精品文档 5 欢迎下载 获得的种子 C 种皮能自我生成的种子 D 人工种子发芽率低 14 2005 广东 两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB 这 两对基因按自由组合定律遗传 要培育出基因型为 aabb 的新品 种 最简捷的方法是 A 单倍体育种 B 杂交育种 C 人工诱变育种 D 细 胞工程育种 15 下列叙述中 与植物体细胞杂交密切相关的是 A 利用离心 振动 电刺激等诱导 B 利用聚乙二醇 PEG 等试剂诱导 C 克服远缘杂交不亲和的障碍 D 快速繁殖 培育无病毒 植物 课堂巩固课堂巩固用以上习题 作作 业业学案与测评 板书设计 板书设计 2 1 22 1 2 植物细胞工程的实际应用植物细胞工程的实际应用 课后笔记 课后笔记 在植物繁殖新途径的教学中 首先可由植物组织培养技术引入 让学生回忆植物组织培养技 术的基