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文档简介

分数王国 与 小数王国 教学设计 李亚玲 教学内容 北师大版五年级下册课本 7 8 页 教学目标 1 结合具体情境 理解分数与小数相互转化的必要性 能正确 地将简单的分数化为有限小数 将有限小数化为分数 2 结合表示分数或小数的直观模型 感受数形结合的思想 3 在探究方法的过程中 渗透相互转化的思想 培养学生观 察 比较 归纳 概括的能力 养成积极动脑解决问题的好习惯 教学重点 能正确地将简单的分数化为有限小数 将有限小数化为分数 教学难点 在探究过程中 理解分数与小数互化的方法及依据 教 法 直观情景导入 引导交流 启发归纳 学 法 自主探究 合作交流 教学过程 一 复习引入 揭示课题 1 你知道下列各数表示的意义吗 0 15 0 9 8 1 20 7 2 谈话揭示课题 师 刚才四个数中 前两个数属于分数的世界 后两个数属于小 数的世界 这节课我们就一起来学习关于这两个王国的知识 板 书课题 二 自主探究 合作学习 1 出示情境图 提出问题 师 到底谁大呢 你对这两个数是怎样理解的 1 学生说一说这两个数表示的意义 利用涂色部分直接比较 师 还有其它方法吗 2 在小组内说一说你的想法 再完成在练习本上 3 汇报交流 2 进一步探究分数与小数互化的方法 在数线图上感知 1 出示分数尺和小数尺 师引导理解翻译就是将他们互化 2 分左右两组在练习本上完成 再和同桌交流 3 抽生汇报结果 4 归纳小结方法 并板书 3 巩固练习 学以致用 比较下面各组数的大小 并说说你的想法 0 1 0 09 1 66 9 1 10 1 3 5 四 总结 这节课感觉怎么
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