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邮票的张数 教学设计 教学内容 教材第 69 70 页 邮票的张数 教学目标 1 结合教材上的情境图 使学生掌握列方程解含有两个未 知数的数学问题的方法 进一步理解方程的意义和学会解 ax bx c 类型的方程 2 能综合运用方程知识解决问题 发展应用意识和初步形 成评价与反思的意识 3 体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径 形成 质疑和独立思考的习惯 教学重难点 1 学会用线段来分析 理解和解决含有两未知的数学问题 2 把未知数中的 1 倍量设为 X 正确地列出数量间的相等 关系式 3 学会解 ax bx c 类型的方程 教学方法 1 情景教学法 2 合作探究解决实际问题 课前准备 PPT 课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 同学们 你们都有哪些爱好 能和老师交流一下吗 今天老师给同学们介绍一对姐弟 他们都是集邮爱好者 瞧 晚饭后 姐弟俩正在与妈妈分享集邮成果呢 想不想听听他们 在交流些什么 课件出示情境图 二 自主探究 获取新知 1 观察情境图 获取数学信息 提出问题 师 从这幅图中 你发现了哪些数学信息 师 通过观察这幅图我们可以提出一个怎样的问题 弟弟和姐姐各有多少张邮票 2 画出示意图理解题意 找出题中的等量关系 1 引导学生画出示意图 2 交流找出的等量关系 师 从示意图中你能发现哪些数量关系 学生观察后与小组同学交流 汇报 姐姐的邮票张数 弟弟的邮票张数 180 张 姐姐的邮票张数 弟弟的邮票张数 3 3 列方程解决问题 体会方程的解法 师 请大家列方程解答 想一想 设哪个量为 x 好呢 学生 列方程 教师巡视指导 师 这个方程与我们以前学的方程有什么不同 你打算怎么做 把你的想法与大家交流一下 解 设弟弟有 x 张邮票 姐姐有 3x 张邮票 x 3x 180 4x 180 想 1 个 x 与 3 个 x 合起来就是 4 个 x x 45 3x 45 3 135 答 弟弟有 45 张邮票 姐姐有 135 张邮票 4 变式练习 师 如果把 姐姐和弟弟共有 180 张 改为 姐姐比弟弟多 90 张 可以怎样列方程呢 谁能说一说你是根据哪个等量关 系列方程的 三 运用新知 解决问题 1 完成教材 70 页 1 题 选两名同学进行板演 2 完成教材 70 页 3 4 题 看图列方程并解决问题 四 课堂总结 通过今天的学习 你有哪些收获 把你的收获 讲给大家听 五 布置作业 教材 70 页 2 5 6 题 附 板书设计 邮票的张数 解 设弟弟有 x 张邮票 姐姐有 3x 张邮票 x
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