语文人教版四年级上册17.长城

长城长城 教案教案 赤壁市实验小学赤壁市实验小学 邓丽蓉邓丽蓉 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 15 个字 正确读写 蜿蜒盘旋 屯兵 堡 垒 凝结 奇迹 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之 情及对古代劳动人民的赞叹之情 教学流程 一 导入 据有幸登上月球的宇航员介绍 在月球上用肉眼看地球 能看 见的建筑物只有一座 那就是我国的长城 长城第中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 今天 我们就一起去游览举世闻名的万里长城 齐读课题 二 检查预习 1 词语 蜿蜒盘旋 崇山峻岭 屯兵 堡垒 瞭望 修筑 隔着 凝结 奇迹 气魄雄伟 2 开火车读课文 长城给我们留下了怎样的印象 三 议读感悟 1 面对着这么高大坚固 雄伟壮丽的长城 作者发出了怎样的感慨 2 为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹呢 请大家读 1 3 自然段 边读边划出你找到的词语或句子 在你找到的词语或句子 旁边写上感受 3 交流汇报 1 长 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 你看到了 一个什么样的长城 长 有个年轻人徒步走了 508 天才走完全程 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 比喻句 把 比喻成 大家结合课本中的插图想一想 蜿蜒盘旋是 什么意思 这时你脑海中出现了一座 样的长城 把你对长 城的印象读出来 长城真长啊 不愧是世界历史上的一个伟大奇迹 让我们带着骄傲和自豪齐读 作者的感慨 过渡语 这是从远处看长城 那来到长城脚下 从近处看 长城又 有什么特点能使它成为世界历史上的伟大奇迹呢 2 高大坚固 是用巨大的条石和方砖筑成的 你看到了一座什么样的长城 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马路 五六匹马可以并 行 城墙外沿有两米多高的成排的垛子 垛子上有方形的瞭望口和射 口 供瞭望和射击用 这真是一座高大坚固 设计巧妙的工程 让 人们不得不赞叹 作者的感叹 过渡语 这时我们已经来到了长城上 当你站在长城上 踏着脚下 的方砖 扶着墙上的条石 你会想到什么 学生发言 这种由一种事物想到另一种事物的方法就叫 联想手法 写 法指导 当作者 读 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 你能找出这句话中 的动词吗 从站 踏 扶 想说明已经来到长城上 与第一 第二 段中的远看长城 站在长城脚下相衔接 想起劳动人民又引出下文 这就是咱们以前学过的过渡句 在文中起着承上启下的作用 请同 学们再读第三自然段 想象劳动人民在修筑长城时会遇到哪些困难 单看这数不清的条石 一步步地抬上这陡峭的山岭 你脑海中出现了什么画面 设计情景指导朗读 在烈日炎炎下 在冰天雪地中 在饥肠辘辘中 他们太辛苦了 那种艰辛是我们无法想象的 长城与其说是由一 块块砖头和条石砌成的 不如说是一个个古代劳动人民的血肉之躯 筑成的 他们用汗水 鲜血甚至生命换来这样前不见头 后不见尾 的万里长城 出示 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见 尾的万里长城 从 多少 才 中你感受到了什么 你能用多少 才 说句话吗 在没有汽车 火车的年代 这么雄伟的工程竟然只靠无数的肩膀 无数的手来完成 这简直就是个奇迹 让人们不由自主地赞叹 作者 的感叹 四 拓展延伸 1 看到这高大坚固 雄伟壮丽的长城 想到劳动人民付出的血汗甚 至生命 你有什么要对长城或劳动人民说的吗 2 让我们带着骄傲 自豪大声的对全中国 对全世界喊出 这样气 魄雄伟的工程 在世界历史上是一个