语文人教版四年级上册18、颐和园

18 颐和园 凤凰学校 黄芳 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写本课生词 大殿 长廊 绿漆 栏杆 昆明湖 神清气爽 佛香阁 金碧辉煌 宫殿 朱红 痕迹 堤岸 雕刻 玩赏 等词语 2 感受颐和园的美景和课文优美的语言 培养学生的爱美情趣 增 强民族自豪感 3 学习按游览顺序抓住特点描写景物的表达方法 4 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学重点 教学重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的熏陶 理清写作顺序 学习作者按游览地点变化 抓住特点写景的方法 教学难点 教学难点 学习作者按游览顺序 抓住景物特点描写的方法 教学课时教学课时 三课时 第二课时第二课时 教学过程 教学过程 一 课前谈话 同学们 你们好 我是凤凰学校的黄老师 很高兴能来给你们上课 早就听说范店山清水秀人热情 初来乍到 热情的孩子们 你们能 给我建议建议去范店的哪儿游玩最好呢 同学们 今天老师也要带 你们去游览一个美丽的地方 想去吗 好 上课吧 二 直接导入 北京有一座世界上面积最大 保存最完整的皇家园林 那就是 颐和园 今天这节课 我们将继续学习这一课 请同学们齐读课题 提示 颐 的写法 三 复习 学习首尾呼应和移步换景的表达方法 1 昨天 你们已经初读了课文 谁来说说 颐和园给你留下了怎样 的印象 板书 美丽 那作者的感受和你们一样吗 哪儿告诉了 你 像这样开头总写作者的感觉 美丽 结尾又总写作者的印象 美丽 这种写法就叫 首尾呼应 板书 首尾呼应能使文章浑 然一体 主题更突出 结构更完整 更紧凑 来 我们一起再读读 这两句话 读了这两句话 我们就知道整篇文章都是围绕颐和园的 美丽来写的 那作者围绕颐和园的美丽写了哪些景点呢 又是 按怎样的顺序写的呢 2 你看 出示句子 进了大门 绕过大殿 就来到有名的长廊 像这样告诉你走的顺序 走的线路的句子 书上还有很多 请同学 们再读读书 把这些句子找出来 划上横线 汇报 出示五句 这样写有什么好处 不乱 不碎 全面 清晰 3 总结写法 像这样边走边看 一路景物在变 你把它写出来 这 就叫 移步换景 板书 再把这五句话连起来读一读 体会一下整 个游览顺序 4 过渡 就这样跟着作者走了一遍 就这样结束文章 可以吗 不可以 没有具体介绍 没有详细描绘 5 现在就请同学们跟着我 黄导一起走进颐和园 一个地方 一个 地方地走 一个景点 一个景点细细地游 四 学习 长廊 1 大家进了大门 绕过大殿 各位团友 我们来到颐和园的第一站 啦 板书 长廊 第一句话中有一个很平常的字眼 但却很关 键 有名 真厉害 一下子捕捉到关键 这是会学习的表现 2 十分有名 长廊被联合国文化组织评为世界 长廊之最 还申 报了吉尼斯世界记录 猜猜看 长廊被称为 世界上最 的廊 请大家自由读课文 边读边思考 在书中找依据 3 最长的廊 700 多米长 分成 273 间 700 多米大约可以绕操 场几圈 273 间是学校这一排房间的几倍 就这样一字排开啊 这 么长堪称 世界之最 啊 怎么读才能读出长廊的长 再读读 二次 读 指导朗读 重音强调 拖长音强调 作者用了什么办法写出了长廊的长 生 对 让数字说话 让事 实说话 让我们在这些数字词下面加上着重号 4 画儿最多的长廊 几千幅 两幅 这句话中最让你震撼的是什么 几千幅 还是用数字 这句话也 就是说 几千幅画 都不一样 每一幅画 都不一样 课件 各色各样 五彩缤纷 美仑美奂的画 有多少幅 黄导查过 最权威的资料 横槛上的画竟有一万四千多幅呢 把你的感叹读 出来 二次读 5 最美的长廊 这边的花 那边的花 数不清的花 看不完 的花 竞相开放的花 的确美不胜收 6 小结 同学们通过读书 猜得有根有据 长廊呀 被称作 世界 上最长的画廊 长廊看似平常 但却用它的长 它的画表现了世界 独一无二的美 它是世界之最 也组成了颐和园里一道亮丽的风景 线 五 学习万寿山上的 佛香阁 排云殿 1 现在我们走完了 长廊 就来到了 万寿山脚下 抬 头一看 啊 各位游客 快告诉我 你们看见了什么 佛香阁和排 云殿是什么样的 指名读课文 2 对比读 学习写法 作者是这样描写佛香阁和排云殿的 现在请大家听我来读这段课文 走完长廊 就来到万寿山脚下 抬头一看 一座三层建筑 那就 是佛香阁 下面的宫殿就是排云殿 比较一下 哪种描绘更好呢 为什么 学生汇报 板书特点 那为什么课文能写得如此生动呢 它有什么窍门呢 对 运用了形容词 就很景物的特点写得很生动 很形象了 下面我们再来读 感受作者用词的精美 语言的生动 学生齐读 3 你们的朗读让我们感受到佛香阁的 高 美 排云殿的 大 金碧辉煌 居高临下的佛香阁 犹如一座天宫 在颐和园中占着最 重要的位置 再次让我们感叹 现在我们体味到了 把景物写具体生动的一种方法 那就是生动形 容 板书 比如介绍一线天中的小溪 我们可以说 你 看 形容一下就好听 就好看 又生动了 六 学习 昆明湖 1 同学们 继续前进吧 现在我们可要爬山啦 加油啊 无限风光 在险峰啊 我们终于登上了万寿山 站在佛香阁的前面向下望 又 望见了怎样美丽的景色呢 2 教师范读 3 印象最深的 最美的要数 昆明湖了 4 谁愿意读 三 四位学生读 打出课件 昆明湖静得像一面镜子 绿 得像一块碧玉 游船画舫在上面慢慢地滑过 几乎不留一点儿痕迹 5 都说这儿有一面镜子 一块碧玉 你们看 课件 昆明湖图片 看到了 的镜子 的碧玉 6 明亮 闪闪发光 照得见影子 仿佛巨大画卷 的镜子 说 读 一尘不染 碧绿无瑕 人间绝品 的碧玉 说 读 7 游船 画舫在这样的镜子上 碧玉上滑过 透过 滑 字 你感 受到了什么 8 假如此时你就坐在画舫上 游船里 你又有什么特别感觉 9 师生合作读 背 10 小结 如果说佛香阁仿佛是一座金碧辉煌的天宫 那么昆明湖 就是无与伦比 令人惊叹 让人陶醉的天湖 11 同学们 陶醉了吧 享受吧 让我们休息一会儿 伸伸懒腰 呼吸一下新鲜空气 呵 也让我们暂时回过神 思考用什么办法把 昆明湖写得这么美 让我们产生美好的幻想 比喻 七 小结 2 3 4 自然段的相同点及不同点 游客回到读者 看看课文 到此为止 我们学习了 长廊 万寿 山的佛香阁和排云殿 昆明湖 发现每段描写方法都不一样 可 其实啊 这几段也有一个共同的写法 抓住景物特点 八 小结游记写法 学习了 颐和园 这篇游记 你觉得对你今后写游记有什么帮助和 启发 看来大家的收获可真不小 掌握了这些绝招法宝并努力运用 就会提高 九 布置作业 你们看 这节课咱们随作者游览了颐和园 也学写游记 从全文构 思来看 我们可以采用总分总的结构 首尾呼应 中间采用移步换 景的方法 游览的点要一个一个地细细来写 在写每一个景点时要 抓住景物的特点 用数字 生动的形容 准确的比喻