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小学人教版教材四年级上册小学人教版教材四年级上册 6 6 爬山虎的脚爬山虎的脚 教学设计 教学设计 沙雅县沙雅县 盖孜库木乡第一小学盖孜库木乡第一小学 教师 曾晓霞教师 曾晓霞 6 6 爬山虎的脚教学设计 第二课时 爬山虎的脚教学设计 第二课时 教学目标教学目标 1 结合语境 学习生字 茎 柄 触 2 正确 流利地朗读课文 了解爬山虎脚的特点 3 体会作者用词准确生动 感受作者细心长期地观察 激发学 生留心观察周围事物的兴趣 教学重点教学重点 通过学习爬山虎脚的特点 学习作者细心观察的方法 教学难点教学难点 了解爬山虎脚爬的一系列动作 体会作者用词准确生动 教学过程教学过程 一 直奔课题 引出 观察 1 直接揭示课题 2 出示图片 完成短句 复习 叶 的部分 板书 随机 3 爬山虎的脚是什么样的呢 我们一起接着学习课文 3 到 5 自 然段 2 入文导学 体会 观察 一 品读第 3 自然段 了解爬山虎脚的样子 1 自由读第 3 自然段 边读边想 爬山虎脚的样子 并画出相关句 子 2 指名让学生汇报朗读后的收获 告诉老师爬山虎脚的生长的位置 形状及颜色 3 板画爬山虎脚 体会叶圣陶爷爷观察仔细 并相机指导 茎柄 二字 4 通过朗读 感受爬山虎脚的有趣 引出作者的仔细观察 板书 仔细观察 2 熟读第 4 自然段 知道爬山虎是怎么爬的 1 视频讲解 2 默读课文 注意爬山虎的脚的动作变化 3 师挑疑 突破难点 老师把这些动作词的顺序调乱一下行吗 引发学生讨论 相机板书 触 变 巴 拉 贴 4 依托文中词句进行讨论 在讨论的过程中明白爬山虎是怎么 爬的 并从中体会到叶爷爷不仅观察细 而且用词准 5 指名读课文 让学生再次感知爬山虎是怎么爬的 三 齐读第 5 自然段 知道爬山虎的脚和墙的关系 1 设疑 爬山虎的脚要是没触着墙会怎么样呢 2 学生齐读课文第 5 自然段 说理由 3 师小结 板书 长期坚持 4 再读描写爬山虎脚的段落 感知观察方法 三 总结收获 拓展 观察 1 叶圣陶爷爷真是了不起 原先我们只看见了爬山虎的叶 却 没发现它的脚 通过他仔细长期的观察 我们才知道了爬山虎有脚 并且认识了它的脚 学到这儿老师对叶圣陶爷爷早已充满了敬佩之 情 你想对叶圣陶爷爷说些什么呢 2 课件出示一些自然界中一些神奇的植物 从课内知识拓展到 课外 激发学生的观察兴趣 3 出示叶圣陶先生的其他好的作品 推荐给学生阅读 进行课 外阅读拓展 四 布置作业 观察生活中你感兴趣的事物
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