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年级五年级下册页码P2 3课题 折纸 课型新授课 学生用导学单学生用导学单学习方案设计学习方案设计 折纸折纸 导学单导学单 学习目标 1 通过直观的操作活动 理解异分母分数加减法的算理 2 能正确计算异分母分数的加减法 温故知新 1 把下面分数通分 和 和 和 3 1 5 2 4 3 20 13 12 5 8 3 2 算一算 1 8 3 8 4 4 3 想一想 同分母分数加减法的计算法则是什么 为什么要这样算 1 目标达成 理解异分母分数加减法的算理和算法 2 重难点突破 通过具体情景 折一折 涂一涂 画一 画 算一算 引导学生真正理解异分母分数 加减法的算理和算法 3 学情预见 学生有同分母分数加减法的基础 通过 实际操作 联系生活实际不难理解异分母分 数加减法的计算算理和法则 4 设计思路 复习旧知 回顾同分母分数加减法的算 理和算法 小组合作 探究异分母分数加 减法的计算算理和法则 通过基础练习巩 固新知 拓展练习提升学生的能力 5 方法指导 折一折 涂一涂 画一画 算一算 将 抽象的算理和算法具体化 以小组合作学习 小组交流 展讲汇报为主导 教师适时进行 引导 深化学习 学习过程设计学习过程设计 我的自学 小华用了一张纸的折一只小船 用同一张纸的折一只小鸟 小华一共用了 2 1 4 1 这张正方形纸的几分之几来折纸呢 折小船比折小鸟多用了这张纸的几分之几 分母不同的两个分数 能不能直接相加减 为什么 如果不能直接相加减 怎么办 折一折 涂一涂 画一画 算一算 3 说一说 异分母分数的计算方法 我的分享 1 时间分配 课前三分钟 温故知新 5 分钟 自学导航 20 分钟 我的分享 3 分钟 巩固练习 10 分钟 机动 2 分钟 2 学习过程 一 学生小组交流订正 温故知新 的内容 为学习新知做好准备 二 探究新知 小组交流后请一个组上台展讲 一定要把折 一折 涂一涂 画一画 算一算的思维过程 展示出来 三 我的分享 学生交流我的分享或困惑 互动答疑 四 巩固及拓展练习 独立完成 全班分享 要注意关注学生的思 维过程 练习拓展 1 春季学校开展跳绳比赛 老师们也来参加 参加跳绳的男教师占全校教师的 女教师占 根据以上信息 你能提出什么数学问题 试着解答出来 24 1 4 1 2 小红喝了一杯牛奶的然后加满水 又喝了一杯的再加满水后又喝了又 5 1 4 1 3 1 加满水 最后把一杯全喝下了 小红喝的牛奶多还是水多 多多少 3 教学反思 学生在掌握了同分母分数加减法 的基础上 通过预习 实际操作和小 组交流
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