8.1.1《传染病及其预防》导学案_第1页
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精品文档 1欢迎下载 8 1 1 8 1 1 传染病及其预防传染病及其预防 导学案导学案 年级 八学科 生物导学教师 赵华飞课型 新授学生姓名 导学 目标 1 举例说明传染病的预防措施 2 说出艾滋病的病原体 传播途径及预防措施 3 培养学生正确对待艾滋病病人 关心和帮助他们的生活 导学重点 举例说明传染病的病因 传播途径 导学难点 举例说明传染病的预防措施 导学过程 导学 环节 导学任务及导学要求 自 主 学 习 交 流 展 示 阅读课本 P68 P72 页的内容 完成下列问题 1 传染病是指由 引起的 能够在人群中传播的疾病 传 染病的病原体包括 等 2 传染病在人群中流行时 从病原体到患者要经过 是指 包括患者 和携带者 是指 离开传染源到达健康人所经过的途径 例如 等 和 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群 三个环节 3 传染病的预防措施 控制 切断 和保护 4 预防传染病时 既要针对传染病的三个环节 采取 又要根据不同病种 的特点和具体情况 在三个环节中抓主要环节 做到 和 相结合 5 艾滋病于 1981 年在美国发现 它的病原体是 英文缩写 主要通过 等传播 精品文档 2欢迎下载 合 作 探 究 深 化 理 解 阅读 P69 页有关流感和肝炎的知识 讨论以下问题 1 分析流感的传播途径 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻 为什么老人 和小孩更易患流感 2 资料 2 所说的属于防治传染病的措施中的哪个环节 这种做法有什么科学道理 谈谈 你的认识 3 小组讨论 P71 页图的这些预防措施 它们分别属于预防的哪些环节 课 堂 小 结 传染病的病因是由 引起 通过 和 这三个基本环节流行 并且缺一不可 人们针对其流行的三环节 可采取 保护易感人群等措施 精品文档 3欢迎下载 反 馈 训 练 提 升 能 力 一 选择题 1 我国政府规定 对入境人员都要进行检疫 其目的是 A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 2 下列疾病中 不属于传染病的是 A 狂犬病 B 乙型肝炎 C 心肌炎 D SARS 3 下列不属于病原体的是 A 痢疾杆菌 B 艾滋病病毒 C 蛔虫卵 D 苍蝇和蚊子 4 预防传染病有三个环节 在实际生活中 有效预防某种传染病应做到 A 在三个环节中抓主要环节 做到综合措施和重点措施相合 B 三个环节都是主要环节 要齐抓共管 C 只要认真控制住传染源即可 D 只要切实做好保护易感者的工作即可 5 接种疫苗来预防传染病的做法属于 A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 6 传染病传染性最强的时期一般是 A 发病初期无症状时 B 发病初期有症状时 C 发病症状明显时 D 病症治疗初愈时 二 简答题 7 传染病的定义是什么 8 传染病的特点有哪些 课后 反思 通过这节课的学习 你有哪些收获 还有哪些困惑 精品文档 4欢迎下载 欢迎
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