语文人教版四年级上册《巨人的花园》第二课时

9 9 巨人的花园巨人的花园 第二课时学案第二课时学案 年级 四年级年级 四年级 科目 语文科目 语文 课型 主体探究课型 主体探究 主备人 王丽香主备人 王丽香 审核人 审核人 时间 时间 20162016 年年 1010 月月 班级 班级 姓名 姓名 学习目标学习目标 1 精读课文 想象画面 走进人物 深入了解文章内容 2 明白本文蕴含的道理 感受童话的神奇魅力 学习重点学习重点 想象画面 体会巨人在行动和心理上的变化 学习难点学习难点 感受童话的神奇特点 学习方法学习方法 1 想象画面 自主合作 朗读提升的学习方法 2 情景教学与启发追问的引导法 学习准备学习准备 多媒体图片以及文字展示 课前预习课前预习 带着自己的情感或体会朗读课文 提炼信息并批注自己的感受 导入导入 1 1 很高兴走进这个班与大家一起学习一篇新的课文 很高兴走进这个班与大家一起学习一篇新的课文 巨人的花园巨人的花园 跟老师一起板书课题 跟老师一起板书课题 强调就强调就 巨巨 的笔顺 的笔顺 2 2 齐读课题并看这个题目中实际有一个词在静静的告 齐读课题并看这个题目中实际有一个词在静静的告 诉我们这是一部童话 什么 为什么 诉我们这是一部童话 什么 为什么 学生发现并点拨 学生发现并点拨 3 3 出示 出示 巨人巨人 图片 与周围孩子们比较 直观感受图片 与周围孩子们比较 直观感受 童话人物的不同 老师点明童话中的人物就是这样的神奇 童话人物的不同 老师点明童话中的人物就是这样的神奇 板书 神奇板书 神奇 自主学习自主学习 快速默读课文 用 画出文中描写花园的句子 并思考 巨 人的花园给你留下怎样的印象 小提示小提示 联系上下文读内容 能用自己的语言来概括感受 活动过程 活动过程 1 学生在预习的基础上 快速浏览课文 围绕老师提出的问题 自主学习 并归纳自己的体会 2 交流展示自学所得 学生读句子 从前 一个小村子里有座漂亮的花园 那里 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 村里的孩子都喜欢到那里玩 学生从 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 交流并相互补充这是一座漂亮美丽的花 园 学生也可以通过自己的朗读展现花园的美丽 学生读句子 春天终于来了村子里又开出美丽的鲜花 不时 传来小鸟的欢叫 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 在老师的引导下 学生能发挥想 象感受到这是一座寒冷的荒凉的花园 大家请看 巨人激动地跑到花园里 他看到花园里草翠花开 有许多孩子在欢快地游戏 他们大概是从围墙的破损处钻进来 的 孩子们的欢笑使花园增添了春意 学生抓住重点词 草 翠花开 春意 等又一次感受到花园的美丽 学生汇报句子 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被 冰雪覆盖了 学生又一次感受到花园的荒凉 3 学生按老师的引导看大屏幕的文字 在比较中再次整合理解 花园在一次次的变化中带给人们的神奇 4 女声用甜美的声音读花园漂亮的语句 男生用低沉的声音读 花园荒凉的语句 合作探究合作探究 认真读课文 3 8 自然段 看看巨人是如何对待这些孩子的 他 给你留下了怎样的印象 把相应的句子用 画下来 小提示小提示 反复朗读语句 想象巨人当时的表情 动作以及他心里 在想些什么 也可以演一演 活动过程活动过程 1 师生互动 得出有孩子的时候花园是漂亮的 没孩子的时候 花园是荒凉的 这些都是由于巨人回来了 2 学生独立思考 在相关语段批注 小组交流 形成共识 小 组长总结归纳 3 汇报展示 不久 巨人突然回来了 他见到孩子们在花园里玩耍 很生 气 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 抓住 滚 体会巨人的无礼 粗鲁 学生相互补充想象此刻巨人心里在想 什么 感受到巨人的自私 赶走孩子以后 巨人在花园周围砌起围墙 而且竖起一块 禁止入内 的告示牌 学生对 围墙 相互补充 想象体 会巨人的冷酷 巨人又发脾气了 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚 出去 学生抓住 好容易 盼 体会巨人的心理 感受到巨人是 个不懂得分享的人 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 抓住 喂 大 声叱责 感受巨人的冷酷凶恶 根据老师的提示想象巨人此时 的表情 动作并积极的汇报 运用朗读来展示此时的巨人 4 学生看大屏幕从老师给出的语句中积极发现 踊跃汇报 并 能带上对形象认识的感悟入请入境地朗读 学生扮演巨人说话 最后齐读出示的三句话 拓展升华拓展升华 1 巨人明白了什么 他态度上发生了怎样的变化 2 再次感受童话神奇的魅力 活动过程 活动过程 一 1 学生看图并自由表看到的画面 温馨 快乐 美好幸福 2 根据老师的引导同桌交流 把同桌当成巨人想象说话 3 自由表达巨人明白的道理 没有孩子的地方就没有春天 快乐要懂得分享 人不能自私 否则就会失去朋友 二 1 学生根据老师引导总结巨人的变化 2 学生听老师配乐朗读原著结尾 感受幸福画面 3 学生一起用心地再读文本 4 听老师介绍作者 提审情感 完成作业 当堂检测当堂检测 一 理解课文后填空 巨人的花园 是 国作家 写的一篇 故 事 讲的是 看到 在自己的花园里玩耍 很生气 他赶走孩子以后 便在花园 将 拒之墙 外 从此 花园里花不开 鸟不语 一片荒凉 后来 在 的启发下