人教版二年级上册数学《连续两问的解决问题.doc

“连续两问的解决问题”教学设计一、复习旧知1、二年级（1）班图书角有故事书14本，科技书比故事书多8本，科技书有多少本？2、教室学习栏里，小明得了22朵红花，小军得的红花比小明少5朵，小军得了多少朵红花？独立列式计算，然后汇报，师：第一题怎样列式？并说说想法。生：14824，求科技书有多少本，就是把和故事书同样多的14本与多的8本合起来，所以用148。师：第二题呢，谁来说。生：22517，求小军得了多少朵红花，就是把小明得的红花朵数减去5，所以用225。二、探究新知1、教学例5。 （1）出示数学书第32页例5的情景图和问题。师：从题中你知道了什么？生：有14名女生，男生比女生少5名。师：要解决的问题是什么？生：要解决两个问题。第一个是男生有多少人？第二个是美术兴趣小组一共有多少人？（2）根据已知条件有14名女生，男生比女生少5人，想一想你能求出什么？也就是第一个问题男生有多少人？学生独立列式计算，汇报。男生人数，1459（人）师：第二个问题，美术兴趣小组一共有多少人你理解是什么意思？生：就是要把男生人数和女生人数合起来。师：要解决这个问题需找到谁的人数和谁的人数？生：要找男生人数和女生人数。师：已知条件知道女生人数是14人，没有告诉男生人数，缺少的男生人数到哪里找呢？同桌相互说一说，然后汇报。生：男生人数题目中没有告诉，但第一个问题我们已经求出了男生人数是9人，把这个结果当条件用就可以了。生：我们已经求出了男生有9人，说明男生人数已经知道了，可以当条件用了。师：第一个问题的答案男生9人当作条件，现在兴趣小组一共有多少人？怎样列式计算。生：91423（人）师：解答正确吗？怎样验算。口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。（3）小结：这道题我们解决了几个问题？解答第二个问题缺少一个条件到哪里找呢？把第一个问题的答案当作第二个问题的条件，这就是我们学习的连续两问的解决问题（板书课题）。2、先算第一个问题，把第一问的结果当条件再提一个问题。（1）科学兴趣小组有男生15人，女生比男生少7人，女生有多少人？ ？（2）小兔采了13个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了8个蘑菇，兔妈妈采了多少个蘑菇？ ？独立列式计算，汇报。第一题女生有多少人？女生人数：1578（人）师：题目已知男生15人，现在又求出了女生有8人，再提一个数学问题？生：科学兴趣小组一共有多少人？师：谁会解答这个问题？并说说想法。生：15823（人），题目知道男生15人，又求出了女生有8人，合起来就是兴趣小组的人数，所以用15823人全班口答：女生有8人，科学兴趣小组一共有23人。第二题兔妈妈采了多少个蘑菇？兔妈妈采的蘑菇：13821（个）师：现在也知道了兔妈妈采了21个蘑菇，谁能再提一个数学问题？生：兔妈妈和小兔一共采了多少个蘑菇？师：同桌说说怎样列式解答，并说说想法。然后汇报。小结：要学会把问题的答案当条件来思考。3、根据问题补齐条件。（1）院子里有15只鸡， ，鸡比鸭多几只？ （2）果园里有26棵梨树， ，苹果树与梨树一共有多少棵？ 师：第一题能算吗，为什么？生：不能算，因为只知道鸡的只数不知道鸭的只数，缺一个条件。师：也就是说求鸡比鸭多几只必须知道鸡的只数与鸭的只数两个条件，谁来补充。生：需补充鸭的只数，有8只鸭。师：现在能解答了吗？独立解答。第二题同桌相互说一说，然后汇报。生：求苹果树与梨树一共有多少棵，必须知道苹果树棵数与梨树棵数两个条件，现在只知道梨树26棵，还缺苹果树棵数。补充苹果树有25棵，列式：262551棵。小结：明确问题需要哪两个相关条件。4、课堂小结。这节课学到了会了些什么？把第一个问题的答案当作解决第二个问题的一个条件，学会把问题的答案当条件来思考，明确解决一个问题需要有哪两个相关条件。三、巩固练习1、课本32页做一做。2、课本33页练习六第1页。学生独立作业，2人上黑板演示，集体订正。达标检测 1、32617 58237 57（238） 63（1526） 2、小林家养了24只白兔，养的黑兔比白兔少6只，养的黑兔有多少只？小林家黑兔与白兔一共有多少只？ 3、二（1）班有21名男生，23名女生，二（1）班一共有多少名同学？