七年级语文下册第五单元知识检测A卷无答案新人教版.doc

教学资料范本七年级语文下册第五单元知识检测A卷无答案新人教版编 辑：_时 间：_第五单元 知识检测A卷一、积累与运用(共6题,共25分)1.课内基础知识梳理与检测(1)给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。绽开（_） 酒酿（_）迸溅（_） zh（_）立盘qi（_） 卧龙仙露qing（_）浆瞬息（_） tio(_)逗遗憾（_） 赤lu（_）cn（_）头 jn（_）持一lu（_） tu(_)色(2)根据下列各句意思写出相应词语（1）_：观察言语脸色来揣摩对方的心意。（2）_：形容孤独没有依靠。（3）_：忍不住笑。（4）_：光辉灿烂.也用来形容有显著成绩。(3)对下列诗句节拍划分正确的一项是（ ）A.假如生活欺骗了你.不要悲伤.不要心急! B.心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。 C.一切都是瞬息.一切都将会过去。 D.黄色的树林里分出两条路.可惜我不能同时去涉足。(4)写出下列各句所用的修辞手法。（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分.在和阳光互相挑逗。（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容.就要绽开似的。（3）只是深深浅浅的紫.仿佛在流动.在欢笑.在不停地生长。（4）紫色的大条幅上.泛着点点银光.就像迸溅的水花。（1）_（2）_（3）_（4）_(5)下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ）A.一棵小桃树的作者是贾平凹.生于陕西一个偏僻落后的小山村.当代作家。主要作品有小说满月儿高老庄等。 B.假如生活欺骗了你的作者是俄国杰出诗人普希金.它的主题是对生活中的挫折不要忧伤。 C.未选择的路的作者是美国著名诗人弗罗斯特。在本诗中“黄色的树林里分出两条路”象征了人生道路上的难以抉择的选择。全诗揭示的人生哲理是人生的道路有时是很难选择的.我们既要勇于抉择.又要慎重对待。 D.紫藤萝瀑布选自艺术人生.作者宗璞.原名冯钟璞。这是一篇托物言志（借景抒情）的写景散文.作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写.揭示其象征意义：花和人都会遇到各种各样的不幸.但是生命的长河是无止境的。(6)仿写句子.要求句式相同.语意连贯。湛蓝的天空像碧玉一样澄澈.苍翠的树木像卫士一样挺拔.二、诗歌鉴赏(共2题,共10分)1.（一）阅读望岳.完成下列习题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀.阴阳割昏晓。荡胸生曾云.决眦入归鸟。会当凌绝顶.一览众山小。(1)本诗中“割”与“小”的用词之妙.自古为人们所称道.请任选其一加以赏析。(2)“会当凌绝顶.一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？三、现代文阅读(共12题,共60分)1.（二）阅读假如生活欺骗了你.完成下列习题。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你.不要悲伤.不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧.快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息.一切都将会过去；而那过去了的.就会成为亲切的怀恋。(1)诗歌的两部分各表现了怎样的内容？(2)“瞬息”是针对什么而言的？“一切”又指什么？(3)怎样理解“而那过去了的.就会成为亲切的怀恋”？(4)面对逆境.作者为什么只是耐心等待.却不予抗争？2.（三）阅读下面的文段.完成下列习题。雨还在下着.我的小桃树千百次地俯下身去.又千百次地挣扎起来.一树的桃花.一片.一片.湿得深重.像一只天鹅.眼睁睁地羽毛剥脱.变得赤裸的了.黑枯的了。然而.就在那俯地的刹那.我突然看见那树的顶端.高高的一枝儿上.竟还保留着一个欲绽的花苞.嫩黄的.嫩红的.在风中摇着.抖着满身的雨水.几次要掉下来了.但却没有掉下去.像风浪里航道上的指示灯.闪着时隐时现的嫩黄的光.嫩红的光。我心里稍稍有些安慰了。啊.小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢.明日一早.你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的.你那花是会开得美的.而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵.对吗？(1)这两段记叙了怎样的内容？(2)赏析画线句子的修辞手法。（1）我的小桃树千百次地俯下身去.又千百次地挣扎起来.一树的桃花.一片.一片.湿得深重.像一只天鹅.眼睁睁地羽毛剥脱.变得赤裸的了.黑枯的了。（2）但却没有掉下去.像风浪里航道上的指示灯.闪着时隐时现的嫩黄的光.嫩红的光。(3)第段中说“我心里稍稍有些安慰了。啊.小桃树啊!我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢”.作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？(4)本文采用了怎样的写作手法？3.（四）阅读下面的文段.完成下列习题。从未见过开得这样盛的藤萝.只见一片辉煌的淡紫色.像一条瀑布.从空中垂下.不见其发端.也不见其终极。只是深深浅浅的紫.仿佛在流动.在欢笑.在不停地生长。紫色的大条幅上.泛着点点银光.就像迸溅的水花。仔细看时.才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分.在和阳光互相挑逗。这里春红已谢.没有赏花的人群.也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串.一朵接着一朵.彼此推着挤着.好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开.下面的待放。颜色便上浅下深.好像那紫色沉淀下来了.沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆.帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的.又像一个忍俊不禁的笑容.就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去.想摘一朵。(1)上文写盛开的藤萝.作者从“_”的角度.写出了花的“_”。(2)“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”.写出了紫藤萝花的什么