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文档简介

爬山虎的脚 教学设计 执教教师 桂平市寻旺乡学中小学 林淑萍 教学内容 人教版四年级上册第二单元内容 一 教学目标 1 情感目标 了解爬山虎叶和脚的特点 激发学生热爱大自然的感情 2 能力目标 培养学生结合生活实际理解词语 句子的方法 培养学生理解词句 的能力 培养学生朗读的能力 3 知识目标 学会本课生字 掌握 均匀 漾起 嫩茎 空隙 痕迹 二 教学重点及难点 教学重点 通过对词句的理解 了解爬山虎脚的特点 了解作者是怎样运用生动 准确的语言写出爬山虎叶 子 和脚的特点的 教学难点 第 4 自然段爬山虎是如何爬行的 以及作者是如何运用精 当的语言把它描写清楚的 三 教学准备 学生准备一段爬山虎的枝 老师下载一些图片 课件 四 教学时间 1 课时 五 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 猜谜语 2 爬山虎也是一种攀援植物 可它不用搭架子 也能往高处爬 这是 为什么呢 3 教师课件出示爬山虎图片和实物 同学们 你们看这是什么 你们 是怎样认识它的 对 它依附在墙上 能爬到很高的地方 咱班同学都见 过 但又有谁知道它是怎样爬的呢 这节课就让我们一起跟随作者叶圣陶 老爷爷走进 爬山虎的脚 相信大家学完课文后 就能找到答案 4 生齐读课题 教师板书 学生质疑 拿出自己课前准备的爬山虎 的脚 进行细致的观察 并尝试用自己的语言来描述爬山虎的脚的特点 学生自己说说都看到了什么 爬山虎的脚有什么特点 用一两句话 把这些特点连起来说一说 二 研读课文 分组合作探究学习 体会脚的特点 1 自由朗读课文 读准字音 思考 课文抓住爬山虎的什么来写 2 检查生字字音 3 爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙 这跟他的脚有密切的关系 爬山虎的脚又是什么样的呢 4 教师演示爬山虎爬墙的过程 和学生自悟的进行对比 看谁演示的 更生动形象 5 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体 说明了什么 课文哪个词 语突出了这一点 1 学生进行合作学习 从课文中找出描写爬山虎的脚的特点语句 语段 并根据爬墙的一系列动词 想象爬山虎爬墙的全过程 感悟植物顽 强的生命力 2 同桌互相演示爬的过程 3 学生把爬山虎的脚用图画的形式画出来 三 课外知识拓展 建构新知三 课外知识拓展 建构新知 1 学习了这篇课文 你有什么感受 2 你要向叶圣陶爷爷学习什么 3 生活中还有哪些与爬山虎相似的植物呢 观察一下 说说它们的特 点 四 课堂小结四 课堂小结 通过大家的表演和讨论 进一步理解爬山虎是怎样爬满墙的 五 课后作业五 课后作业 根据本课所学的知识 写一篇植物的脚的观察日记 先对葡萄 丝 瓜 牵牛花 葫芦进行细
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