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北师大版五年级数学下册 分数的加法 教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材五年级下册第 2 4 页 教学目标 知识技能 使学生理解并掌握异分母分数加法的计算 法则 能正确的进行计算 数学思考与问题解决 引导学生经历提出问题 自主 探究 解决问题的过程 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣 并在学习 活动中获得积极的 成功的情感体验 重点 经历异分母分数加法的探究过程 并正确的进 行计算 难点 理解异分母分数加法必须先通分的算理 教具学具 多媒体课件 白纸 教学过程 一 复习导入 课件出示 请把下面的分数进行通分 3 5 和 2 3 5 8 和 7 12 3 5 9 155 8 15 24 2 3 10 15 7 12 14 24 二 创设情境 生成问题 课件出示 铺地砖 昨天已铺了这个广场的 1 4 今天上午铺了这个广场的 1 16 今天下午铺地砖的人多 铺了这个广场的 7 16 提出问题 探究新知 问题 1 今天一共铺了这个广场的几分之几 怎样列式呢 1 16 7 16 8 16 1 2 师归纳总结 分母相同的同分母分数相加 分母不变 分子相加 结果要化成最简分数 分母不同的分数怎么相加 问题 2 今天和昨天一共铺了这个广场的几分之几 先列式 1 2 1 4 想一想 不同分母的分数能不能直接相加 为什么 师 不同分母的分数不能直接相加 因为它们的分数 单位不同 1 2 1 4 2 4 1 4 3 4 说一说 分母不同的分数怎样相加 师归纳 异分母的分数相加 先把异分母分数通分变 成同分母分数 再相加 挑战自我 1 2 1 3 1 2 3 4 2 3 1 6 5 7 2 3 本课小结 通过本节课的学习 谈谈你的收获吧
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