8卡罗尔和她的小猫

8 卡罗尔和她的小猫 教学目标 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活 情趣 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 教学重点 难点 1 认记生字 2 学习默读课文的方法 3 体会人与动物的和谐相处 人与人之间的互相关爱 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 教学重点 学会默读课文 识字 写字 初步感知课文 教学用具 生字卡片 课文插图 课前搜集广告词 教学过程 一 导语 小朋友 你家养过小动物吗 谁能来说一说自己家的小动物 是呀 这些活泼 可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐 你也想有一只属于自己小动物吗 有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫 她和小猫之间发生了那些有趣的事 呢 今天让我们一起来学习第八课 板书课题 读课题 二 识记生字 1 根据拼音自读课文 勾画出生字词 2 再读课文 用自己喜欢的方法识记生字 3 小组交流识字方法 4 学生汇报识字情况 教师要抓住学生认读的难点予以指导 1 字音 罗 洛 是边音 适 厨 绒 是翘舌音 蹭 是平舌音 卡 是多音字 在音译词中读 k 涂 在 糊涂 一词中读轻声 2 猜谜识字 不上不下 卡 兔子差点不见了 免 无尾兔 3 形近字比较认识 热 垫 兔 免 活 适 4 用熟字加偏旁 减偏旁的方法识记 苗 喵 曾 蹭 萝 罗 橱 厨 尸 世 屉 5 用动作演示记 蹭 字 三 积累运用 巩固识字 1 字词练习 1 以字扩词 涂料 涂改 糊涂 舒适 适应 合适 多余 其余 剩余 卡车 卡片 卡尺 免费 避免 难免 2 开火车 3 读读说说 丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 2 句子或段落积累 将生字放到句子里 1 他一蹲下 小猫就扑扑地一个个跳出来 朝屋里跑 2 晚上 家里可不得了 小猫在钢琴上跳来跳去 丁丁冬冬响成一片 小猫 钻进抽屉里 橱柜里 有人从门外进来 门后会突然扑出一只小猫 吓人一大 跳 3 屋里什么声音都没有了 冷冷清清的 连滴滴答答的钟声都听得见 四 再读课文 五 作业 思考 1 卡罗尔得到小猫了吗 2 卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事 第二课时 教学目标 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活 情趣 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 教学重点 学会默读课文 从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化 感 受卡罗尔善良美好的童心 教学用具 课文插图 课前搜集广告词 教学过程 一 复习导入 1 检查生字 2 指名读课文 回答 卡罗尔得到小猫了吗 二 默读感悟 1 提出默读的要求与方法 不出声 不指读 用眼看 用心悟 2 学生自主默读课文 3 学生自由谈谈初步默读课文后的感受 可能有很多种感受 如 广告的作 用真大 卡罗尔是一个非常有爱心的孩子 那一群小猫太有趣了 伯洛是一只很可爱的小猫 教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和 赞扬 巧妙地将话题引到课后的问题 课文哪些地方写得有趣 4 学生第二次默读课文 解决上述问题 这次默读要有一定的跳跃性 选择 性 与问题无关的地方一扫而过 与问题有关的地方就停下来 动笔做上记号 再想一下 体会它的有趣 然后在小组里交流 1 自己默读勾画出有趣的句子或词语 2 小组交流讨论 3 汇报交流情况 4 体会几个重点段落或句子 1 晚上 家里可不得了 小猫在钢琴上跳来跳去 丁丁冬冬响成一片 小猫 钻进抽屉里 橱柜里 有人从门外进来 门后会突然扑出一只小猫 吓人一大 跳 2 不一会 门铃又响了 进来一位叔叔 真滑稽 他的每个衣袋里都有一只 小猫 他一蹲下 小猫就扑扑地一个个跳出来 朝屋里跑 3 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手 好象在说 我藏起来 是不愿给送 掉 我想和你在一起 4 两次广告的作用 5 默读最后三段 启发思考 领悟文意 如果我们关爱地球上的植物 植物就 会给我们创造绿色的生命 如果我们关爱地球上的动物 动物就会与我们和谐 相处 如果我们真诚地关爱他人 他人就会真情地关爱我们 6 带着这样的体会 再读读课题 并朗读课文 体会卡罗尔和小猫之间 卡罗 尔和人们之间的关爱和友善 三 课后实践 1 阅读童话 内