语文人教版四年级上册《观潮》教学设计

观潮 教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐 头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文第 3 4 自然段 3 边读书边想象画面 能联系上下文或结合生活实际体会词句的含 义 4 感受大自然的壮观 受到自然美的熏陶 能把自己的阅读感受与 他人交流 教学重点 难点 本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮 观 教学难点是体会课文中的有关语句 想象课文描绘的大潮景象 教学准备 课前 鼓励学生查阅有关潮汐 潮汛的资料 了解钱 塘江大潮形成的原因 教学方法 按照初读 研读 赏读的教学程序 引导学生边读边想 象画面 体会钱塘江大潮景观之奇 很多学生对课文描绘的景象比 较陌生 教学时应通过反复有感情的朗读 使学生置身其中 感受 大潮的雄伟 壮观 教学过程 一 导入新课 八月十八潮 壮观天下无 这是北宋大诗人苏东 坡咏赞钱塘秋潮的千古名句 千百年来 钱塘江以其奇特卓绝的江 潮 不知倾倒了多少游人看客 观潮 这篇课文记叙的就是一次观 潮的盛况 写的是作者耳闻目睹的潮来前 潮来时 潮头过后的景 象 描写了大潮由远而近 奔腾西去的全过程 描绘出江潮由风平 浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化 写出了大潮的奇特 雄伟 壮观 了解学生查阅资料情况 并对完成情况作出评价 二 初读课文 整体感知 1 布置生初读课文 要求借助拼音读准生字 联系上下文体会生词 在文中的意思 能把课文读正确 读通顺 要动手作记号 提出难 以理解或觉得有研究价值的问题 教师要不断巡视指导读书的方法 2 交流展示自学情况 读文 识字 释词 质疑 笼罩 指像笼子 似的罩在上面 屹立 像山峰一样高耸而稳固地立着 常用来比喻 坚定不可动摇 鼎沸 用来形容喧闹 混乱 像水在锅里沸腾一样 可结合识字 释词环节 随机指导部分生字的写法 如 罩 昂 贯 蒙 等字 多音字 风号浪吼 3 引导学生了解课文的顺序 潮来前 潮来时 潮头过后 三 精读课文 读中感悟 一 预设统领全文的问题 钱塘江大潮被称为 天下奇观 奇 在何处 二 文中关键的词 句 段 关键段落 第二 三段 关键词语 隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 颤动 风号浪吼 宽阔 横卧 横贯江面 白浪翻滚 奔腾西去 漫天卷地 三 预设师生双边活动 1 让学生读书思考 钱塘江大潮被称为 天下奇观 奇 在何处 读思之前 先让生理解 奇 的意思 2 生充分读书思考批注后交流 指名读出相关语段 指导读出自 己的理解 3 引导概括 深化理解 教师引导理解大潮的声音和形态的变化 进一步感受大潮之奇 从 隆隆的响声 闷雷滚动 山崩地裂 颤动 风号浪吼 等词语中感受江潮的声威及其变化过程 通过 宽阔 横 卧 横贯江面 白浪翻滚 奔腾西去 漫天卷地 等词语体会江潮的 形状和气势 四 阅读欣赏 1 指导背诵第三 四自然段 2 领悟表达方式 1 衬托 手法 作者对观潮者神态 动作的描写 表现了观潮人 的惊喜之情 从另一个角度体会钱塘江大潮之奇 如 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来 2 画出描写大潮来时声音的词句 说说这些词句用得好不好 为 什么 3 比较句子 浪潮越来越近 犹如战马飞奔而来 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马飞奔而来 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔 而来 第一句把意思说完整了 第二句写出了颜色和数量 第三 句更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势 3 积累 摘抄在读书笔记上 1 自己喜欢的句子 2 归类积累文中的四字词语 如 写声音的 人声鼎沸 风号浪 吼 写形态的 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地 五 拓展练习 推荐积累有关钱塘潮的名诗句 范仲淹 海面雷霆聚 江心瀑布横 杜甫 天地黯惨忽异色 波涛万顷堆琉璃 王在晋 海阔天空浪若雷 钱塘潮涌自天来 李廓 一千里色中秋月 十万军声半夜潮 刘禹锡 八月涛声吼地来 头高数丈触山回 须臾却入海门去 卷 起沙堆似雪堆 孟浩然 惊涛来似雪 一座凌生寒 李白 海神东过恶风回 浪打天门石壁开 浙江八月何如此 涛如 连山喷雪来 苏轼 八月十八潮 壮观天下无 毛泽东 千里波涛滚滚来 雪花飞向钓鱼台 人山纷赞阵容阔 铁 马从容杀敌回 七绝 观潮 杨万里 海涌银为郭 江横玉系腰 六 课堂小结 通过学习这篇