语文人教版四年级上册迷人的张家界

迷人的张家界 教学设计 金华市东苑小学 张小丽 教学分析 教学分析 迷人的张家界 是一篇略读课文 写的是湖南省张家界迷人的奇山秀水 课文运用 了拟人 比喻 排比等修辞方法 以清新明丽的语言 由美丽的景色写到宝贵的资源 最 后总结张家界是 名副其实的人间仙境 向我们展现了大自然的神奇 并由此体会作者 对张家界景色对大自然的热爱 赞美之情 在教学中 我重视以学生为主体 注重培养孩子的想象力来安排教学设计 新课程标 准特别强调 语文教学要以生为本 只有学生乐学 才能打开想象的大门 体会作者的情 感产生共鸣 只有发挥想象力 才能有所创新使课堂出彩 在教学过程中 我通过创设情 境 播放张家界课件 将孩子引入情境 在理解与感知课文的基础上 欣赏课文的语言美 再模仿作者进行创作 孩子们兴趣盎然 课堂精彩纷呈 教学目标教学目标 1 认识 4 个生字 了解新词的意思 2 正确 流利 有感情地朗读自己喜欢的段落 3 了解张家界景色的优美及资源的丰富 激发学生热爱大自然的情趣 增强环保意识 教学设计 教学设计 一 导入导入 同学们 在你的印象中 怎样的地方才算得上 人间仙境 在湖南西北部有这样一个地方 它光热充足 雨量充沛 加上地层复杂多样 造就了 一个景色秀美 风光独特的森林公园 其间 异峰巧石 山泉飞瀑 深林奇树 珍禽 异兽 共同组成了一幅幅相映成趣 妩媚动人的自然绝景 去过那儿的人都说 它是名副其实的人间仙境 它就是迷人的 张家界 板书 想去看看吗 耳闻不如目睹 让我们一起去欣赏欣赏那儿的美丽景色吧 出 示图片 视频欣赏 简单谈谈感受 是啊 确实是个很美的地方 张老师曾多次去过那儿 它地貌奇特 每每置 身于此地 都有一种陶醉 甚至迷恋 它安谧 静美 如诗 又如画 带着 你的感受读读课题 迷人的张家界 二 初读课文 感知课文 理清文章内容二 初读课文 感知课文 理清文章内容 现在就让我们一起走进课文 去看看这迷人的张家界 请同学们拿出课文 根据阅读提示 正确 流利 有感情地读读课文 边读边 思考 课文介绍了张家界的那些迷人的自然景色 1 好 老师考考你哦 谁来读读这几个词语 其他同学注意听 这儿有几 个生字 看他是否全读准了 生带读 2 借助预习提示谁能说说课文主要写了什么 不愧是四年级的学生 能在预习中学会生字词 还能了解课文的大致内容 真能干 3 同学们 文中也有一句话 把刚才同学们所说的山水动物植物都写进去 了 能找到吗 出示 因为有了这奇山秀水 张家界成了植物的宝库 动物的乐园 生读 读着这个句子 我们的思路就更清晰了 这句话之前 文章是在介绍 张家界的奇山秀水 这句话之后 文章又介绍了 动物植物 这是植物的宝 库 动物的乐园 我们也用一个字概括 多 可见 这个句子在文章中起着什么作用 承上启下 过渡句 同学们 阅读文章时 我们要善于发现善于抓住这一类的关键句 这样我 们就能很快的理清文章的结构 让我们再来读一读 三 精读课文 感受大自然三 精读课文 感受大自然 张家界的景色如此之多 让我们随着作者的脚步 伴着晴好的天气 走近这迷 人的仙境 去大山的世界逛一逛吧 请同学们用自己喜欢的方式读读课文第 2 4 自然段 看看 张家界的山给了你怎样的感受 高 多 再仔细品读第二段 你从哪里感受到这里的山多 高的 1 山 多 a 连绵不断 重重叠叠 体会到什么 美美地读出来 b 抓住 挨 挨 是什么意思 你能给它组个词吗 人多拥挤 挨 挨挤挤 紧挨 紧紧挨在一起 你体会到了什么 山很多 靠的很近 是的 那么多的山 你挨着我 我挨着你 重重叠叠 挨挨挤挤挤成一团 真 是 数不胜数 啊 谁来读读 视情况 作者乘车走了一个多小时 还没有进入到这座森林公园 便见这儿 群山连绵不断 转过一个山头 又见这山重重叠叠 挨挨挤挤地簇拥着 怪不 得如此感叹 谁再来读读 2 除了山 多 还有什么特点 姿态多 特点多 出示句子 读句子 A 张家界的导游常说 张家界的山三分看七分想 在作者的眼里 这山都 像什么 拿起笔 圈一圈 生回答 你仿佛看到了什么 想说点什么吗 形态多样 千奇百怪 千姿百 态 来读一读 C 同学们 我们都说山是石头 都是硬邦邦的石头组成的 他不像人 也 没有生命 然而 在作者的眼里 这山却被刻画得这么活灵活现 你们发现了 吗 作者使怎样把山写得美的 用了什么手法 好处 排比 比喻 拟人 B 同学们 老师把这句话的顺序换一换你们看看可不可以 出示 有的像身背草篓的采药老人 有的像摩天大楼 有的像手捧鲜花的 妙龄少女 有的像中世纪的城堡 有的双峰插云 像两根尖尖的竹笋 有的一 柱独峙 像一支长长的利剑 你们来比较一下 这样改可以吗 不可以 要说出理由 是呀 同一类的应该放在一起 那我们先来看看都属于人物的这一类 读划线句子 男生读黑色字部分 女生读红色字部分 有的像身背草篓的采药老人 有的像手捧鲜花的妙龄少女 同一类给你的感受一样吗 巨大的反差 强烈的对比 让山呈现出了不同的风采 对比 男女生合作像刚才一样对比读 一起来感受一下山的奇 配乐朗诵 读 整个排比句 D 是啊 太佩服作者的想象力了 在张家界几百座最有名的山峰之中 千 奇百怪的山还有很多很多 让我们一起来欣赏欣赏吧 说说它们像什么 生说 师引导 像什么怎么样 为什么像 恩 你们这么会想象 一定也是一位大作家 赶紧把刚才想到的句子仿照 着课文的句式写下来吧 它们是那么多 一座挨着一座 一座有一座的特点 一座有一座的姿态 有的像 5 这形态各异的山纷纷排列在你面前 向你微笑 向你絮絮低语 怎一个美字 了得 此时此刻它简直就是 生 一副美妙的画 一首优美诗 3 山 高 好一个高耸入云 笔直而陡峭 都快戳破天际 直插云霄了 来读一读 4 同学们 你们看 其实读这样的文章并不难 我们只要学会抓住重点的一些 词句 去品读 把自己的感受通过朗读表达出来 然后再展开想象去进行联想 就很容易理解文章所要表达的意思了 接下来 请你运用刚才学习的方法 自 己去读一读课文第 3 4 自然段 然后找出 3 4 两段所要描写的景物和它的特 点 找出来以后在和同桌讨论讨论 汇报交流 金鞭岩 高 形态奇特 直 气势磅礴 朗读 黄狮寨 高 视野宽阔 朗读 品读语句 师生共读 四 这迷人的张家界为什么能如此的迷人 除了它自身的奇特以外 还有人们 对它的爱护 多年来 由于张家界举世无双的美学价值和科学价值 国家将它 列入世界自然遗产名录 对它实施各种保护措施 而人们也把这儿列为 中国 第一森林公园 以他们最纯朴的环保意识 保护着这儿的一草一木 所以