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北师大版第八册北师大版第八册 邮票的张数邮票的张数 教学设计教学设计 一 教学目标 1 结合情境图 以解决姐 弟二人邮票的张数问题 进一步理解方程的意义 2 通过学生自己解决问题的过程学会解决形如 ax bx c 的方程 二 教学重点 学会解模型为 ax bx c 的方程 理解方程的意义 三 教学难点 能根据数学信息合理地画出线段图 找出等量关系 四教学过程 教学过程 一 复习旧知 引入新课 同学们 我们前面初步学习了有方程解决简单的有关分数的实际问题 今天我 们通过 邮票的张数 来继续学习用方程解决问题 有一对姐弟 他们的爱好 是集邮 课件出示 69 页主题图 指生读图中信息 二 探究新知 1 获取数学信息 提出问题 1 提问 从这幅图中 你了解了哪些数学信息 2 根据这些信息 你能提出一个什么数学问题 根据学生回答出示 弟弟 和姐姐各有多少张邮票 2 分析信息 寻找等量关系 1 从图中两个信息中 你能用方程求出结果吗 师引导 列方程解决问题的关键是什么 找出题中的等量关系式 你能用画 图的方法找出题中的等量关系是吗 学生尝试画图 3 汇报画图方法 用方块画图 用线段图画 教师把学生的画法 展示到黑板 你能用自己喜欢的方法找出题中的等量关系并把它表示出来吗 3 你能根据上面的图说出等量关系是吗 1 姐姐的邮票张数 弟弟的邮票张数 180 张 2 姐姐的邮票张数 弟弟的邮票张数 3 4 师提问 在用方程解决这个问题时应该设谁为 另一个量怎样表示 5 列方程解决问题 1 选择合适的等量关系式 列出方程 尝试解答 学生独立列方程 2 小组交流 说出自己的解题思路 3 汇报板书解题过程 4 思考 想一想 解题时应注意什么 思考 想一想 解题时应注意什么 A 设少的为 B 解题时注意 和 3 合并成 4 6 巩固提升 把 姐姐和弟弟一共有 180 张邮票 改为 姐姐比弟弟多 90 张邮票 可以怎样列方程 学生独立思考 分析数量关系 和同伴说说自己的解题思
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