北师大版五年级数学《倒数》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版五年级数学 倒数 教学设 计 信宜市新宝镇华峰小学 杨贵生 教学目标 1 知识与技能 1 认识倒数的特征 理解倒数的意义 2 掌握倒数的求法 2 情感态度与价值观 观察 发现问题 掌握规律 掌握求法 体验数学乐处 3 教学重点 理解倒数的意义 掌握倒数的计算方法 教学难点 掌握倒数的计算方法 教具准备 教学图 教学过程 一 发现导入 展示教学图 观察我们图中内容 发现问题 引出课题 倒数 板书课题 二 探究新知 突破重点 1 认识倒数 1 出示算式 学生独立计算 并认真观察 看有什么发 现 4 1 4 7 12 12 7 3 9 9 3 1 83 83 2 教师引导学生总结几组算式的共同点 乘积都是 1 以及算式左边两个乘数的关系 分子分母互相颠倒 从 而引出倒数的概念 3 怎样描述上面算式中两个乘数的关系呢 两个数的乘积是 1 那么 我们称其中一个数是另一 个数的倒数 或者说 这两个数互为倒数 4 请大家写出几组互为倒数的数 5 老师再给大家一些时间 大家还能写出多少互为倒数 的数呢 无数组 2 求一个数的倒数的方法 1 说出下面各数的倒数 并说说是怎么想的 5 23 的倒数是 5 8 的倒数是 1 8 的倒数是 2 研究 1 的倒数是多少 0 有没有倒数呢 为什么 3 总结求倒数的方法 求一个数的倒数 0 除外 只 要把这个数的分子 分母调换位置 三 巩固练习 拓展延伸 1 尝试练习 1 乘积是 的两个数互为倒数 2 的倒数是它本身 没有倒数 3 7 1 4 3 5 1 2 我来当医生 1 8 的倒数是 8 1 3 得数是 1 的两个数互为倒数 4 因为 1 的倒数是 1 所以 0 的倒数是 0 5 a 的倒数是 1 a 3 小游戏我说你答 同桌两人一个说出一个数 另一个同学说出这个数的倒数 四 课堂总结 说一说这节课你都学到了哪些知识 板书设计 倒 数 如果两个数的乘积是 1 我们就说其中一个数是另一个数 的倒数 也可以说这两个数互为倒数 1
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