认识立体图形-人教课标版_1_第1页
认识立体图形-人教课标版_1_第2页
认识立体图形-人教课标版_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3认识 立体图形|人教 课标版详细介绍： 教学目标：1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和形状。能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。2、使学生形成一定的观察能力和实践操作能力。3、使学生形成一定的合作意识和应用数学知识解决实际问题的意识。教学过程：（一）感知物体形状以四人一小组为单位，准备好各自的学具。问：这么多学具中你能把形状相同的放在一起吗？四个小朋友共同试试看。（二）操作感知1、分揭示概念。、活动：按老师要求，学生分组活动。、学生汇报，在投影仪下分类。、揭示概念。师：每种形状相同的物体，他们都有一个相同的名字，你知道是什么吗?（出示：长方体、正方体、圆柱、球）2 / 3、活动：师板书球，生拿，并检查是否拿对了。再依次出现圆柱、正方体、长方体。2、摸感知特点、感知长方体。活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸，把你看到的，摸到的长方体先和小朋友说一说。汇报：用你的话来说一说长方体有什么特点。、感知正方体、圆柱、球。活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么形状的物体，就拿出来看一看，摸一摸。汇报：说说这三种立体图形的特征。、比较投影出示 33 页第一幅画，问：你有什么问题要问大家？、形成表象师：去掉长方体的花卦衣，你还认识他吗？请闭上眼睛想一想。、出示课题今天我们一起认识了物体， （板书：认识物体） ，他们的形状是长方体、正方体、圆柱、球。、联系生活实际说说身边哪些事物的形状是这样的？3 / 3（三） 、活动1、猜物体请两位小朋友上来，蒙上眼睛猜猜这是什么？（如图 2）2、搭一搭用自己手上的学具搭一搭，你能搭出什么？（四） 、小结今天，小朋友不仅
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论