20XX-20XX第一学期《弟子规》学习和教学总结

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 第一学期第一学期 弟子规弟子规 学习和教学学习和教学 总结总结 澄迈中学 陈元捷 又执教 弟子规 半年 这是一个从感性到理性 的过程 也是一个不断提高个人修养和思想升华的过 程 我和我所任教的初一 3 班全体同学受益匪浅 在 教学弟子规过程中 有听到很多反对的声音 有很多 观望怀疑的目光 效果不太明显 虽然通过弟子规的 学习 我们班的班风基本稳定 同学们也变得文明有 礼 但是学生们的成绩却不是很理想 所以我越教越 没信心 越到学期末我面临的压力越大 在参加了幸 福人生讲座后 我的这一切的困惑 懈怠都解决扫清 了 在这里 我找到了人生的坐标和方向 感觉自己 重任在肩 我要把幸福带到家庭 带到学校和班级 为创建和谐家庭 和谐班级 和谐校园乃至和谐社会 做出应有的贡献 李越老师说得好 别人对不对并不重要 我们 自己对不对才是最重要的 不要随波逐流 永远坚持 做对的事情 弟子规 包含了 孝经 礼 等 传统文化和思想 它不但教会了我们如何为人处世 如何孝顺父母 尊敬老师 友爱兄弟和同学 它还教 第 2 页 共 4 页 会了我们要有孝心 恭敬心和感恩心 弟子规 像 阳光一样 给伦理失纲 人心不古 精神缺失的现代 社会的人们指引了一条光明之道 尤其是作为教育者 我们更是任道而重远 教育者的使命是关注学生的一 生幸福 我们不但要教给他们知识文化 更要教会他 们做人 弟子规与我们同行 我们要为学生的幸福人 生奠基 于是我认识到自己所走的路是没错的 我要 坚定信心 持之以恒 做好自己 影响学生 学为人师 行为示范 我反思了自己上个 学期来自己和所带的班级为什么没把弟子规学好 没 在学习生活行为习惯等方面得到明显的提升 因为我 有时没太注重备课 还有自己身上的习气很多 修为 不够 比如因为我既要上课 又要管学籍 学籍管理 现在又很精细 工作量巨大 加上班主任的工作又很 多很繁琐 学校的压力又很大 于是慢慢对学生失去 了耐心 评判和命令多于表扬和赞赏等等 行有不 得 反求诸己 自己都没学好和做好 怎么要求学 生学好呢 怎么批评学生这里不好那里不足呢 因此 我们做老师的一定要身教 凡是人 皆须爱 只 要充满爱 哪个孩子不可爱 所以我们教育学生要有 耐心 爱心和细心 对待学生要少讽刺和轻视 多一 份尊重和宽容 少伤害的话 多说关怀的话 少说命 第 3 页 共 4 页 令和批评的话 多说商量和鼓励的话 中国传统文化 贵在力行 弟子规不是背出来 的 是做出来的 我们要在生活学习的小事中落实弟 子规 肖陈颖老师说过 教好弟子规就要善于抓住机 会教育 尤其是在学生犯错时更是机会的教育点 比如见到学生在读书时心神恍惚 到处张望时 我会 提醒学生 读书法 有三到 心眼口 信皆要 当 学生讲粗口时 我也会教育他们 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 当学生有不良行为习惯 不如坐 姿站姿和走姿不文雅时 我会教他们要有礼节 做到 步从容 立端正 弟子规贵也在 学 以致用 我们不要照搬 要活学活用 唯我所用 比如我结合实际 把弟子规的一些话语进行改编 我 们班有学生经常不戴校卡 不扣好衣服纽扣或者不拉 好链 于是我把弟子规里面的 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 改为 冠必正 纽必结 卡必戴 链必拉 慢慢地 同学们也会自觉把弟子规当成行 为的规范和准则 规范自己和他人 新学期新开始 传统文化慢慢得到大家的认同 学校这个学期也加大力度推展弟子规 在全校要求都 要背诵 也进行了一次全校非毕业班的同学背诵比赛 我看到了希望 因为在学习上我写教案有