语文人教版三年级下册31、女娲补天

女娲补天 教学设计 教材分析 教材分析 女娲补天 是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处 于水深火热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲勇敢 善良的品 质以及不怕危险 甘于奉献的精神 编者将这篇课文放在以 神话 传说故事 为主题的单元中 其意图有两个方面 一是了解神话传说的特点 感受我国古 代劳动人民丰富的想象力 二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 根据单元教学主题和课文特点 结合三年级学生 实际 我觉得在组织学生学习这个故事时 要让学生受到我国传统文化的熏陶 感受女娲为了造福人类 不辞辛劳 不怕危险 勇敢善良的美好品质 感受我 国古代劳动人民丰富的想象力 立足语言习得 锻炼学生概括能力和形象描述 能力 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 认识 5 个生字 理解并掌握词语 塌下 冶炼 金光四射 五彩云霞 等 过程与方法 过程与方法 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程 在阅 读中感受故事的神奇 情感态度与价值观 情感态度与价值观 学习女娲勇敢 善良的品质以及不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 教学重点 教学重点 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程 教学难点 教学难点 在阅读中感受故事的神奇 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 看图猜神话故事名字 2 观察神话故事的名字 找出共同点 神话故事的名字高度概括了神话 故 事的内容 3 齐读课题 质疑 女娲为什么补天 女娲怎么补天 天补好了吗 二 初读课文 1 默读课文 读准字音 读通句子 思考刚才提出的问题 2 出示生字词 检查学习效果 三 品读感悟 1 师 女娲补天结果怎样 补好了吗 板书 幸福生活 2 师 女娲为什么补天 1 指名回答 2 找出相关句子 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 指导抓关键词 概括女娲补天的原因 板书 天塌地裂 3 朗读相关句子 感悟神奇 4 指导朗读 感受可怕 3 师 女娲怎么补天 过渡 看到这样的景象 你们最想怎么做 当女娲看到这幅悲惨的景象 她决定要把人们从水深火热之中解救出来 于是她去求雨神下雨灭火 又造船 救人 可是还是有一个问题没有解决 天上的大窟窿还在喷火 只能补天 1 小组交流 朗读课文第三 四自然段 思考女娲为了补天做了哪几 件事 试着抓关键字用两个字概括出来 2 汇报交流 板书 寻石 炼石 补天 体会寻石之辛苦 师 女娲要补天 首先要寻石 她是怎么寻石的 找出相关句子 指名 读 齐读 说说从中感受到了什么 抓住 几天几夜 找啊找啊 终于 体 会寻石之辛苦 指导朗读 师 是啊 女娲不分昼夜地找 她还会到哪里去找 她还会经历哪些磨 难呢 试着想一想 说一说 出示 女娲来到 找遍了 可是 她又来到 找遍了 还是 此时的女娲 但是想到 她没有停下寻找的脚 步 再读 感受女娲寻石之辛苦 师 同学们为什么喜欢读神话故事 神奇 女娲寻石有没有让你感受 到神奇呢 哪些句子让你感受到了神奇 指名回答 师 其实神话故事除了神奇 还有一个特点 巧妙 你们看出来了吗 出示句子 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺 少一种纯青石 现在 人们常常看见天边五彩的云霞 传说那就是女娲补天 的地方 思考这两句话哪里相同 小结 正因为云霞有这些颜色 所以把补天的石头想象成五彩石 虽然 神话故事很神奇 但还是和我们的现实生活有一定的联系 这就是它的巧妙之 处 体会炼石之不易 师 同学们 找五彩石辛苦 炼石补天更不易 找找哪些句子写了炼石 的不易 齐读 说说从中感受到了什么 理解 炼 想象这五天五夜里 女娲是怎么做的 师 是的 因为连续很多天夜以继日地寻找五彩石 女娲已经累得筋疲 力尽 但一想到炼石关系到补天的成败 关系到人类的生死存亡 她丝毫不敢 怠慢 一直守着高温的神火中的五彩石 看着五彩石的变化 就这样 一天 两天 三天 四天 五天 终于炼好了 一起再读 女娲炼石真不容易啊 师 女娲炼石有没有让你感受到神奇 找出相关句子 朗读感悟神奇 体会补天的神奇 找出描写女娲补天的句子 齐读 师 从女娲补天的这些句子中 你又有什么感受 汇报 感悟神奇 师 是啊 对准 往上一泼 多难啊 金光四射 多美啊 立刻 多 快啊 女娲补天多神奇啊 再读 感受神奇 四 总结升华 1 师 今天我们学了女娲因为天塌地裂 寻石 炼石 补天 让人们又过 上了幸福生活的故事 从这个故事中 你觉得女娲是个什么样