靳家彦 是金牛，也是黄牛——记特级教师靳家彦

1 / 5靳家彦 是金牛，也是黄牛 记特级教师靳家彦fontsize=6靳家彦是金牛，也是黄牛记特级教师靳家彦作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3金秋时节的西子湖畔，丹桂飘香，景色宜人。浙江大学教育系大礼堂的门开了，人们蜂拥而出，边走边兴奋地议论。“有这样一个小村庄这课书使人耳目一新，素质教育的课堂就应该是这样的。 ”一位穿连衣裙的年轻女教师掩抑不住内心的喜悦，眉飞色舞。“这堂课的目标性、主体性、训练性、情感性和创造性相互交融，天衣无缝，学生当堂背诵课文，课后作业是深入社会调查，真是一堂如坐春风的好课啊” 一位头发花白戴着眼镜的老先生击节赞赏，兴奋不已。这是一堂什么样的课？讲课人是谁？为什么一堂普通的小学语文课会引起如此的轰动效应？原来这是全国著名特级教师、享受国务院特殊津贴的小学教学专家、天津南开小学校长靳家彦老师应邀讲的一堂示范课。有这样一个小村庄讲的是过去有一个山青水碧、绿树成荫的小山村，由于人们一年年一代代不断地砍伐，树林被严重破坏了。一年夏天，大雨不停地下了五天五夜，2 / 5整个村庄包括那些砍树的斧头，都被洪水席卷而去。靳老师采用“导读法” ，分三个目标引导学生读书。一、有“这样”一个小村庄，是“怎样”的小村庄？二、为什么这个“很像样”的小村庄变成“什么都没有了”？三、仅仅不砍树就行了么？我们应该干些什么？学生自读、自悟、自得，现代教学媒体、板前绘画、读书、背诵、讨论、教师饶有风趣的点拨，使孩子们忘记了这是上课，听课的人忘记了记录。这是多么美妙的一种教学境界啊 难怪那么多的专家、教授、语文教师交口称赞，赞不绝口。这节带有方向性的示范课取得了极大的成功，然而，这成功的背后浸透着靳老师多少心血与汗水有位非常了解靳家彦的同志说，他既是金牛，也是黄牛。人们有些茫然：靳家彦颀长身体，架着一副近视镜，西装革履文质彬彬，哪有半点“牛”的影子？细一思索皆点头赞同：金牛者，宝贝也，开拓创新，永不满足；黄牛者，实干也，脚踏实地，永远付出。他从教 38 年，做了 29 年班主任，教了 23 个毕业班，合格率 100，优秀率 70以上，没有不合格的学生。做班主任他是优秀班主任，教语文他是模范教师、拔尖人才。他上过 600 多节次的观摩课，应邀到长城内外、大江南北的 30 个省市自治区讲学，还在许多大专院校讲过学。他的贡献在于和专家、广大师生一道创立了我国小学语文教学3 / 5的一个流派小学语文导读法。他先后出版了小学语文导读法等专著、编著 17 部，发表了从素质教育的高度教小学语文等论文 200 余篇，多篇获奖。他的教学录像先后获天津市一等奖、全国一等奖、联合国儿童基金会与中国政府教育合作项目录像课评比一等奖。靳家彦的语文教学有两个鲜明的特点：一是通过语文学科育人，把思想品德的熏陶感染与语言文字的潜移默化巧妙自然地融为一体，不仅体现了思想性和工具性的高度和谐统一，而且注重了语文教育的人文性和广域性，是传统语文教育精华与现代语文教育观念的有机化合；二是学生的素质高，负担轻，知识面广，能力较强，注重灵气与悟性的开发。他教的学生善于思考，勤于动脑，常常从不同的角度思考问题。有一次他以雪为题让学生写景，抒发感想。大部分学生赞美雪的洁白，对农作物的好处；偏有少数学生诅咒雪，认为雪把一切丑恶与肮脏覆盖了，只呈现出表面的纯洁；还有个别学生写了雪景的美，写了雪给庄稼带来的益处，写了雪给交通和日常生活带来的不便，写了雪造成的停电、车祸的灾害，充满了辩证观点。这样的语文教学，对学生的认识、思维、表达有着多么丰富的滋养。为了教好学生，靳家彦博览群书，深钻教材，常常为了一个字的读音，翻阅几种字典。他把朱熹的观书有感4 / 5一诗抄录下来，摆在案头，时时警示自己不断进取：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”为了了解学生，靳家彦把学生看做自己的儿女，和他们一起读书，一起游戏，了解他们的喜怒哀乐，和孩子们亲密无间。学生们敬佩他，爱戴他，愿意和他亲近。靳老师说：“我们不仅要眼里有学生，还要心里有学生，更要心里装着每个孩子的心。 ”为了不断改革教学，靳家彦从不脱离三尺讲台，躬身实践，即使他做了校长，主持全校工作，也从不放弃对教学的情有独钟。他执教的跳水 田忌赛马 翠鸟 董存瑞舍身炸暗堡都成为精品课，成为师范院校、教研部门和青年教师的学习典范。更为难能可贵的是，靳家彦同志认真学习毛泽东、邓小平、江泽民关于教育的一系列论述，不断端正教育思想和转变教学观念，以适应新世纪对人才规格、培养途径、教学内容和教学方法的新的要求，不断向新的高峰攀登。1999 年 6 月在天津召开了“靳家彦语文导读法研讨会” ；8 月在乌鲁木齐召开的全国小学语文教学研讨会上，全国小语会理事长崔峦先生在报告中指出：在众多的素质教育的教学模式中，特级教师靳家彦