语文人教版本四年级上册颐和园教学设计

颐和园 教学设 计 朱 芳 芳 中庄小学 2016 11 09 一 教学目标 识 个生字 会写 个字 正确读写 颐和园 长廊 画舫 神清气爽 建筑 佛香阁 金碧辉煌 宫殿 堤岸 远眺 雕刻 等词语 感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受颐和园的美丽景色和课文的优美语言 激发探究我国的 世界遗产 的 兴趣 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 二 教学重点难点 重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的熏陶 体 会课文的写作方法并运用到自己的习作中 难点 引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中 三 教学方法 阅读 直观课件欣赏 想象 感悟 四 教学准备 课件 有关颐和园的资料 学生课前的预习及查找资料 五 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 看图导入 1 幻灯片出示几张唯美图片 欣赏感受 2 揭题 板书 18 颐和园 指导书写 颐 左边有一个小口 3 对颐和园进行简要介绍 二 检查课前预习情况 了解学生对生字词的掌握 三 初读课文 整体感知 1 找出直接写颐和园美的句子 并体会 这种写法叫什么 首尾呼应 有 感情地齐读首尾两段 2 说说课文都描写了颐和园的哪些景点 3 画出文 2 5 自然段的首句 读一读 并说说你发现了什么 4 指句说说作者的游览顺序 板书 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 5 学生动手画画旅游示意图 四 精读课文 品析景物特点 感受语言美 1 学习第二自然段 1 指名读思考 作者来到长廊 抓住长廊的什么特点来描写的 作者又是怎 么观察长廊的呢 2 长廊有什么特点呢 从哪些句子知道 板书 长 美 3 出示图片和句子 体会描写方法 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长廊有七百多米长 分成 273 间 这句从哪些词看出长廊的长 用上了什么说明方法 列数字 这样写有什 么好处 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅没有哪两幅是相 同的 提问 观看图片说说画上有哪些内容 几千幅画没有哪两面三刀幅是相同 的 这说明了什么 说明画的内容丰富 题材各不相同 体现了我国古代园林艺 术的辉煌和劳动人民的智慧 才干 长廊两旁栽满了花木 这种花还没谢 那一种花又开了 微风从左边的昆明湖上 吹来 使人神清气爽 提问 这句写什么 从哪些词看出 栽满 谢 开 看 出长廊两旁花木众多 鲜花常开 景色宜人的特点 从侧面看出长廊的美 微风从左边的昆明湖上吹来 使人神清气爽 点明了长廊的位置在昆明湖的右边 4 有感情地齐读全段 并分层 先写怎样来到长廊 从外部整体介绍长廊的 长 从内部介绍长廊的美 讲长廊两旁鲜花常开 第一层第 1 2 句 第二层是 第 3 句 第三层是第 4 5 句 5 总结写法 先从长廊的整体介绍 然后抓住长廊的局部特点介绍 再抓住长 廊两侧的的外部环境进行介绍 2 再读本段 体会写法 熟读成诵 四 课堂小结 颐和园的确美不胜收 不亏是 皇家园林博物馆 之称 明天我们继续游览 万寿山 昆明湖 十七孔桥等 进一步体会作者巧妙的表达方式 五 作业 1 自主学习剩余部分 再体会作者的