语文人教版本四年级上册长城

长城 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 通过看图和理解课文 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界历 史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 3 学习由远及近的观察方法 学习在观察中展开联想 教学重点难点及措施 1 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的气势雄伟 体会作者表达的思想感情 学情分析 在教学本课之前 学生在预习课文时已搜集了有关长城的资料 并且在第一课时学习 的基础上对长城已经有了初步的了解 这是顺利完成本课教学的有利条件 但由于四年级 学生阅历浅 要准确感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情有一定难度 根据这些实际 在教学时我采用形式多样的教学手段落让学生一步步体会作者所要表达的 思想感情 教学过程 一 课前说话练习 同学们 我们在前阳中心小学生活已经有三年多了 你们喜欢我们的校园么 今天的课前 三分钟我们就来大胆说说我们美丽的校园吧 学生三分钟说话 自己说给自己听 二 复习导入 1 师 今天我们来继续学习第 17 课 齐读课题 2 接下来我要检查同学们的词语掌握情况 提问读 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 城砖 城墙 垛子 瞭望口 屯兵 气魄魄雄伟 凝结 堡垒 血汗 智 慧慧 课件 3 通过上节课的学习 你有哪些收获呢 本文主要内容 还有第一自然段主要内容 适时板书 远看 长 近看 高大坚固 联想 赞美 5 师 通过上节课的学习和预习 你还有那些问题没有解决呢 学生全班交流 那么同学们提出的这些问题当中 你觉得哪个问题最重要最值得研究的呢 指板书 齐读 为什么会说 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹呢 这节课我们就来研究 这个问题 二 新授 师 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹 从文中的哪些地方能看出来 下面 就请你自读课文的 2 3 自然段 在课文中找一找 画一画 也可以结合自己的预习来说说 自己的体会 小组内相互交流 1 生自读课文找一找 画一画 说一说 小组之间相互交流一下 2 生汇报 师适时点拔并板书 一 近看长城的高大坚固 巧妙的设计 1 师 从哪些地方可以看出 长城在世界历史上是一伟大的奇迹 2 生汇报 1 读第一句 长城高大坚固 师板书 材料 巨大的条石和城砖筑成 的 2 生汇报 长城的各部分结构 分着介绍 城墙顶上方砖平整 像很宽的马路 城墙外 沿 垛子 瞭望口 射口 城墙顶上有城台 师在白板上标出 垛子 瞭望口 射口 城 墙顶上有城台 看课件 谁来指一指 长城上 哪里是垛子瞭望口射口呢 学生汇报过程中随时提出疑问 并同学之间解答 师适时指导 如 学生提的五六匹马可以并行到底有多宽 同学之间互相解答研究结合实际举例说一 说 师强调点出作者用具体的数字更形象准确的说明了长城上面的方砖铺成的路很宽 师点拨 联系生活实际来理解课文是个好办法 3 这些结构的设计有什么用 1 生对照书答 2 生对照预习收集的资料答 我 们知道长城的修建是为了防止外敌入侵 在战争时期发挥了重要的防御作用 4 说到设计 你们想不想当一回总设计师 你能自己试着画画长城的结构示意图吗 再对照图简单当一个小导游介绍一下长城的结构 生画完了同桌讲一讲 再指明板讲 也可 评价一下小导游的表现 4 师 长城就这样凭着它高大的身躯和巧妙的设计 抵御了外来的侵入 在世界上是 绝无仅有的 所以我们说 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 齐读 让我们一起再来感受一下近看长城的高大坚固 齐读 三 造长城艰难 1 师 还从哪些地方可以看出 长城在世界历史上是一伟大的奇迹 2 生 通过作者站在长城上的联想让我感受到劳动人民建长城时的艰辛 3 通过哪几个动词说明作者已经身临其境登上了长城 生汇报 4 作者站在长城上想到了什么 生 古代劳动人民 古代劳动人民修筑长城付出的 艰辛和智慧 3 还从哪些词和句子能体会到 1 从 两三千斤重 体会到条石特别重 在当时科技不发达时 给人们带来了巨大 的困难 2 两个 无数 说明了建长城需要许多人参与建筑 3 一步一步 又一次体会到建长城的艰难 4 对比句子 1 多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城 2 劳动人民的血汗和智慧才凝结成者前不见头后不见尾的万里长城 学生对比读 体会有什 么不同 生 这是作者的感慨 师课件 标 多少 才 这里的多少指什么 生 多 少 表示无数 前不见头 后不见尾 突出了长城之长 工程之大 与开头 一万三千多 里相呼应 才 表明了长城是多么的不易 多种形式读 范读 练读 比赛读 齐读 3 难怪作者有这样感慨 这里确实有着许多劳动人民的血汗和智慧 下面老师播一段修 长城的镜头 师 播修长城图片或者视频 4 长城的修建也发生了许多令人伤心的故事 你们知道吗 下面小组之间互相交流一下 你收集到的资料 搜集课外资料也有利于我们更好的理解课文 体会思想感情 6 此时你最想说什么 古代的劳动人们你们太伟大了 我佩服你们 长城中有着你们 的血汗和智慧 4 根据学生所说总结出造长城难 真是令人感动 在当时科技非常落后的时代 要把这些数不清的巨大的条石 靠无数的肩 膀无数的手 一步一步 抬上陡峭的山岭 想想看 要流多少汗水 多少鲜血 甚至多少 生命啊 我现在特别能感受到劳动人民付出的血汗和智慧 我想带着我的感受来读第三段 师范读 同学们 你们能读出这种艰辛和不易吗 试着读一读 提问读 三 最后一段 师 尽管困难重重 长城还是修建成功了 正是这雄伟的长城 正是这伟大的劳动人民让 作者感慨万分 发出这样的赞叹 师 范读第四自然段 生齐读 四 课外延伸 师 不但作者发出这样的赞叹 许多国际名登上长城后 也有着同样的赞叹 能把你收集 的资料读一读吗 生汇报 五 回顾全文 1 此时你最想说什么 2 那么让我们怀着对长城的赞叹 有感情地朗读全文 学做一名小导游 对着大