20XX年河南省体育与健康优质课评比观摩学习体会

第 1 页 共 6 页 20XX20XX 年河南省体育与健康优质课评比观摩年河南省体育与健康优质课评比观摩 学习体会学习体会 20XX 年 10 月 14 日至 17 日 我有幸参加了 河 南省中小学体育与健康优质课评比观摩活动 在这 段时间里欣赏了 10 节优秀的体育与健康课 郑州市 金水区四月天小学王红娜老师的 扶持手倒立 焦 作市王爱静老师的 跨越式跳高 开封市韩涛老师 的 趣味 竹竿舞 鹤壁市王雅儒老师的 双人 合作跳绳 商丘市楚真真老师的 花球啦啦操 等等 听完几位老师的优质课后 确实让我收益匪浅 收获 颇多 在这几天的学习时间里 可以说我学到了许多 自己在教学过程中学不到的东西 比如教学过程的设 置 教学方法的选择 在利用音乐 舞蹈和教学思路 措施层次性方面等等 每节课上完 各地市教研员和 专家及时做了点评 信息及时反馈 使老师们心知肚 明 效果颇好 各地市推荐的老师都有着深厚的体育专业素质和 教学基本功 特别是郑州市金水区四月天小学王红娜 老师的 扶持手倒立 开封市韩涛老师的 趣味 竹竿舞 获得了在场观摩评委和老师的一致掌声 他们对于新课改的理解相当深 而且也确实体现了新 第 2 页 共 6 页 课改的精神 充分利用了场地和器材 他们的目标明 确 设计层次分明 节节相扣 练习和组织方式俨然 有序 稳而不乱 教师的讲解示范优美到位 语言调 动充满激情 由此说明要想成为一名优秀的体育教师 必须要有扎实的基本功和高超的专项技能 自身的专 业素质必须达到一定水平 纵观以上几节课的教学内容 教师授课的重点不 再是注重形式花样 而是注重了学生的学与练 将更 多的时间花在学习技术动作的掌握上 所以学评优质 课不在其 形 而在其 神 观摩本次优质课给 了我一些感悟 一 重视常态课的教学 参加全省优质课展示的老师 假如他们没有经过 经年累月常态课的磨练 哪来优质课上的潇洒自如 神采飞扬 正是因为他们在平时的上课过程中非常重 视常态课的教学 将常态课演绎成公开课 评优课 才练就了一身过硬的教学技能 教师只有始终坚持将 学生放在第一位 将学生的进步看成自己的进步 这 样教师的教学技能才会逐步提升 优质课的评选正是 在常态课的基础上磨练出来的 作为一名体育教师的 我们 应该牢牢的抓好自己的常态课教学 上好优质 课 不一定能上好每一节常规课 反之 上好了每一 第 3 页 共 6 页 节常规课肯定能上好优质课 常规课是基础 优质课 是常规课的堆砌与提炼 没有教师日常的教学磨砺 是上不出优质课的 体育教师要立足于常规课 放眼 于优质课 注重平时的积累 体育教学的根在常规课 学生的身心健康在常规课 二 不断提升专业素养 这里提到的专业技能不光光是指自身专业范围内 的技能 还有与之相关的各方面技能 之前教育部一 直提倡体育教师要掌握 一专多能 但从现在的教 育形势看 教师需要掌握 多专多能 的能力 体育 教学不仅要让学生掌握体育方面的知识与技能 而且 还要培养学生德 智 体 美 劳全面发展 音乐走 进课堂 传统民俗文化结合体育教学 舞蹈融入课堂 等等 教师的专业技能要求在不断的提升 要求体育 教师不断的更新自身的专业素质 教师示范的作用被 很好的体现 教师规范漂亮的示范动作能激发学生学 习的兴趣 同时也能在课堂上体现出教师对于教学能 力的重视 使学生愿意去跟随老师一起学习 三 重神弃形回归本源 体育课教学会涉及到场地器材 很多时候教师准 备的场地器材只是一种摆设 没有真正的发挥作用 在本次观摩活动中 教师将一根绳子或一条皮筋或一 第 4 页 共 6 页 块垫子演绎的惟妙惟肖 贯穿整堂体育课 充分利用 了传统文化资源 虽然常态课没有优质课那么多的精 力 财力和物力作保证 但如果能够充分的利用手头 上小小的一点器材 也能够将一堂常态课上的栩栩如 生 从目前的教学发展趋势看 体育教学又回到了重 视学生技能 增强学生体质的路线 注重学生的多学 多练 不再一味的强调创新花样 以学生的健康为第 一位 能够真正的掌握几项运动技能才是教学的重要 目的 四 钻研新课改的教学精神 在倡导素质教育的今天 新课程改革已经实施了 多年的前提下 作为一线的体育教师需要通过各种学 习途径 努力钻研新课改的精神 把新课改的精神应 用到日常的教学中 努力培养学生的自主学习能力 培养学生各方面分析问题和解决问题的能力 坚持贯 彻新课改的基本理念 做到坚持 健康第一 培养 学生终身体育的意识 重视学生的主体地位 同时关 注不同学生间的个体差异和不同需要 确保每一个学 生都能受益 在本次观摩会上 学生能够主动积极的 参与 提出自己的见解并且学习的热情非常的高涨 完全成为了课堂的主体 所以 体育与健康课程标准 是体育教师今后教学上很好的一个行动指南 需要我 第 5 页 共 6 页 们认真的去学习与体会 另外 在今后的教学中 器材在体育课堂上如何 进行一材多用以及合理的运用器材进性教学 情景教 学方法使用过程中教师如何引导学生进入情景 学生 进行自主创新能力的培养的重要性被体现 如何让学 生积极参与练习并在学习体育技能的同时进行自主的 创造性学习 体育课堂上教师如何给予学生更多的进 行自我展示的时间等 也是我通过本次观摩活动所引 起的思考 结合本次活动 所看 所想 所听 我将本次优 质课定位在贴近学生 贴近教材 简便 可操作性强 让学生所学 让学生受益 一节好课 体育运动必须 达到一定的量 不能单一的只顾学生的高兴 快乐的 兴趣 学生的个性化等 而忽略了课的本质 采用身 体练习是体育课的本质特征 而身体在练习到一定程 度的时候 才能达到锻炼的效果 一节体育课没有了 一定的运动量就很难保证学生能从中受益 收不到锻 炼的效果 因而体育课也失去了自身的价值 如韩涛 老师的 趣味竹竿舞 中从开始的分解动作到结束的 完整动作 再到学生自由创编 学生很好的达到了一 定的量 而且对本节课的重点得到了真正的体会 让 学生