华师大版科学九年级上册2.2重要的酸（第3课时）B卷.doc

华师大版科学九年级上册 2.2 重要的酸（第3课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 (共8题；共16分)1. （2分）下列替换能达到预期目的的是（ ） A . 测定空气中氧气含量的实验中，可用木炭代替红磷B . 除去CO中的杂质CO2 ， 可用Ca（OH）2代替NaOHC . 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸D . 铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替2. （2分）室温时，在氢氧化钠溶液与盐酸反应中，测得溶液的pH随滴入溶液体积变化情况如图。下列说法错误的是（ ）A . 所得溶液的pH随加入溶液体积的变化是不均匀的B . 该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中C . 当滴入溶液体积为5mL时，所得溶液中含有两种溶质D . 当滴入溶液体积为20mL时，所得溶液能使酚酞试液变红色3. （2分）下列认识或说法中正确的是（ ） A . 电离时能产生H+的化合物就是酸B . 可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4C . 常温下可用Fe与AgCl反应制取AgD . 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO324. （2分）下列有关酸和碱的说法错误的是（ ） A . 稀硫酸滴到纸张上，在水分挥发的过程中硫酸的浓度增大也会使纸张逐渐炭化B . 被蚂蚁、蚊子叮咬了，涂上稀氨水或肥皂水可以止痛、消炎C . 配制氢氧化钠溶液时氢氧化钠固体可放在称量纸上称量D . 用氢氧化钠制作叶脉书签是利用了氢氧化钠的腐蚀性5. （2分）一款变色眼镜的各部分物质组成如图所示，其中玻璃镜片加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深；光线较暗时，溴和银在氧化铜作用下重新生成溴化银，玻璃颜色变浅。则下列说法正确的是（ ）A . 固定镜腿的铜螺丝属于金属氧化物B . 在强光照射下，溴化银发生复分解反应，生成两种单质C . 在强光照射下，玻璃镜片中的银元素的化合价升高D . 光线较暗时，氧化铜在生成溴化银的反应中作催化剂6. （2分）“盐酸化性乌龟壳，一头一尾四只脚”-如图是小王归纳的稀盐酸的化学性质，X的物质类别与图中其他物质不同，则物质X是下列物质中的（ ） A . 硝酸钾B . 氧化铜C . 碳酸钙D . 氢氧化钾7. （2分）某同学设计了四种实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（ ） A . CuO+稀盐酸 CuCl2 溶液+FeCuB . Fe 点燃 Fe2O3+稀H2SO4Fe2(SO4)3 溶液C . Zn+稀H2SO4H2+Cu(OH)2CuD . CaCO3（块状）+稀硫酸CO2+NaOH 溶液Na2CO3 溶液8. （2分）在加压降温的条件下，不具酸性的氯气液化为油状液体叫液氯，氯气溶于水得到的水溶液叫氯水，其中含有H+、Cl-等离子。下列说法错误的是（ ） A . 氯气溶于水叫发生了化学变化B . 液氯与氯水一样都具有酸性C . 往氯水中滴加碳酸钠溶液会有气泡生成D . 往氯水中滴加硝酸银溶液后有白色沉淀产生二、 非选择题 (共4题；共60分)9. （16分）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。近年来，我县政府全力推进“五水共治”的工作，取得了明显成效，生活污水也得到了很好的治理。 （1）人畜的代谢产物是生活污水的重要组成部分。如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中_(填序号)内的液体成分基本一致。 （2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除。为了证明”洁厕灵”呈酸性，小青设计了以下实验方案： 证明实验方案酸性方案一：取少量稀释液，加入金属锌方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液小青设计的实验方案可行的是_。下列对生活污水的处理，你认为合理的是_。A洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶B用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液可以用来直接灌溉农田C使用含磷洗衣粉洗涤衣服后的水可以直接排放到湖泊中10. （16分）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。 （1）农业上可用来降低土壤的酸性，改良土壤结构的物质是_。（填化学式） （2）医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（视为盐酸），有关反应的化学方程式为_。 （3）取某硫酸厂排出的一定体积的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用与该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，则所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）。 11. （16分）实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。 提出问题 1 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究 1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡_氢氧化钠溶液一定变质了。提出问题 2 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。实验探究 2实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。实验结论该氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2 正确。思考与讨论有同学认为，探究 1 已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究 2 中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2)，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？_。12. （12分）小金同学按如图 1 所示进行实验，烧杯内盛有水，底部放一枚新鲜的鸡蛋，向烧杯中加入不同的物质有不同效果或现象。可供选择的物质为：生石灰、较浓的稀盐酸、熟石灰、食盐，请根据问题填空：（1）小金同学加入，发现鸡蛋上下浮沉，鸡蛋上下浮沉的原因是_。（2）小金同学要使鸡蛋保鲜，延长储存时间，选择加入_，为什么此物质能使鸡蛋保鲜的原因_。（3）为进一步探究鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小金同学取了 10g 鸡蛋壳，用足量的盐酸与之充分反应后，所得气体的质量与时间的关系如图2所示